【摘 要】
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当前,新课改给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战了.而这对于广大农村(特别是偏远山区)教师而言,由于社会经济、地理环境、传统因袭等诸多影响,“教师专业化
【机 构】
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浙江温州二中黄龙校区,325000
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当前,新课改给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战了.而这对于广大农村(特别是偏远山区)教师而言,由于社会经济、地理环境、传统因袭等诸多影响,“教师专业化”就如同一个美丽而又虚幻的传说.的确,在人们印象中,农村教师似乎就意味着“观念落后”“边干农活边上课”,哪有什么时间弄“教师专业化”?其实,这既有对农村教师的误解,也有农村教师对自己的误解.笔者以为,农村教师只要能够立足农村,依托独特的人文自然资源,完全可以走一条具有农村特色的专业发展之路.
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