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《义务教育课程标准实验教科书（2001年）·数学》（北京师范大学出版社）教材采取螺旋式上升的方式编排知识点，满足学生循序渐进的发展需求，对对称的知识的处理也是这样．在初三几何中，对称知识体现在九上第一章《特殊平行四边形》、九下第三章《圆》，涉及到菱形、矩形、正方形的性质和圆的垂径定理等等．到了初三阶段，学生应该习得利用对称的审美达到探索新知识、发现新结论、解决新问题的能力．