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本文针对当前作文教学中只机械积累写作资源而不注重内化的现象,提出写作资源激活的论题,并从积储写作资源的源流、激活写作资源的要素、激活写作资源的策略三方面进行探讨,希望启发学生建立真正进入写作主体心灵世界、与写作主体形成情感和思想共振的活的写作资源库.
试论中学生写作资源的激活
【摘 要】
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本文针对当前作文教学中只机械积累写作资源而不注重内化的现象,提出写作资源激活的论题,并从积储写作资源的源流、激活写作资源的要素、激活写作资源的策略三方面进行探讨,
【机 构】
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东莞市第四高级中学 523220;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年23期
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