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高职“90后”艺术生作为一个特殊群体，在世界观、价值观、人生观上均表现出独特性，传统的管理模式已难以奏效。通过分析高职“90后”艺术生的个性特征，将个性化教育理念始终贯穿于学生管理工作之中，积极探索实施个性化管理路径，以期实现高职院校培养创新性、实用型艺术人才的目标。
对高职“90后”艺术生实施个性化管理的探讨
【摘 要】
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高职“90后”艺术生作为一个特殊群体，在世界观、价值观、人生观上均表现出独特性，传统的管理模式已难以奏效。通过分析高职“90后”艺术生的个性特征，将个性化教育理念始终贯穿
【机 构】
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广东农工商职业技术学院艺术系
【出 处】
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温州职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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