【摘 要】
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结合移动学习的理论基础,对大学生常用的英语APP进行分类和归纳。同时,针对移动学习中大学生应用英语APP的现状进行调查,调查学生常用的英语APP类型,对英语APP的学习态度、学
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结合移动学习的理论基础,对大学生常用的英语APP进行分类和归纳。同时,针对移动学习中大学生应用英语APP的现状进行调查,调查学生常用的英语APP类型,对英语APP的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语APP的建议,旨在改进英语移动教学,提高学生对英语移动学习的兴趣,引导学生有效利用英语APP进行移动学习,进一步推动信息化教学改革。
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