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口腔临床教学中引入以OSCE为评价手段的多元化教学，以能力培养、综合考评为目标，对口腔临床教学模式的转化进行初步的评价。考核所取成效证明该方法有利于激发学生的主体作用，是一种培养综合型医学人才的有效教学方法。
OSCE初步评价口腔临床多元化教学的效果
【摘 要】
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口腔临床教学中引入以OSCE为评价手段的多元化教学，以能力培养、综合考评为目标，对口腔临床教学模式的转化进行初步的评价。考核所取成效证明该方法有利于激发学生的主体作用，是
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第四医院,哈尔滨医科大学附属口腔医院,哈尔滨儿童医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究基金资助项目(黑高教〔2011〕150)
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