【摘 要】
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在我国产业集群快速发展形势下,职业院校须根据行业企业人才需求和学生成才需要开展现代化专业群动态教学资源建设.江苏联合职业技术学院武进分院以数控技术专业群为例,分析了专业群教学资源应具备的共享性、拓展性、情境性三大特点,提出了建设动态的生成性教学资源、课证岗融通教材、校企联合实训中心、“情境式”实训基地、一体化多功能智慧工作站等课程资源和实训资源的具体举措.
【机 构】
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江苏联合职业技术学院武进分院,江苏常州,213164
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在我国产业集群快速发展形势下,职业院校须根据行业企业人才需求和学生成才需要开展现代化专业群动态教学资源建设.江苏联合职业技术学院武进分院以数控技术专业群为例,分析了专业群教学资源应具备的共享性、拓展性、情境性三大特点,提出了建设动态的生成性教学资源、课证岗融通教材、校企联合实训中心、“情境式”实训基地、一体化多功能智慧工作站等课程资源和实训资源的具体举措.
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