【摘 要】
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语文课是所有课程当中应用最广泛、最频繁、最贴近生活的一门课。然而,当下不少学生对于语文课程产生了“兴趣危机”,很大一部分原因需要教师从自己的课堂上找,教师是否课堂氛围不够浓厚?学生对于课堂内容没有兴趣?或是学生对于语文学习没有信心?教师必须先去思考这些问题,再去运用趣味手段活跃语文课堂。本文就在对语文课堂趣味性的增加上进行策略探究,浅析通过趣味课堂对于语文教学带来的改善。
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语文课是所有课程当中应用最广泛、最频繁、最贴近生活的一门课。然而,当下不少学生对于语文课程产生了“兴趣危机”,很大一部分原因需要教师从自己的课堂上找,教师是否课堂氛围不够浓厚?学生对于课堂内容没有兴趣?或是学生对于语文学习没有信心?教师必须先去思考这些问题,再去运用趣味手段活跃语文课堂。本文就在对语文课堂趣味性的增加上进行策略探究,浅析通过趣味课堂对于语文教学带来的改善。
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