【摘 要】
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新课改强调课程教学应保证效率、质量，让课程教育价值得到充分发挥，使学生获得综合素质的全面发展。数学是小学阶段的重要课程之一，对于小学生来说，数学知识比较复杂，理解、记忆难度都相对较大，这会直接影响学生学习数学的兴趣和信心。作为数学教师，要想让学生保持较高的学习热情以及具有良好的学习能力，则需要对教学模式进行改革创新。当前我国的网络信息技术快速发展，各级学校的教学条件也得到了极大改善，现代化教学设备
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新课改强调课程教学应保证效率、质量，让课程教育价值得到充分发挥，使学生获得综合素质的全面发展。数学是小学阶段的重要课程之一，对于小学生来说，数学知识比较复杂，理解、记忆难度都相对较大，这会直接影响学生学习数学的兴趣和信心。作为数学教师，要想让学生保持较高的学习热情以及具有良好的学习能力，则需要对教学模式进行改革创新。当前我国的网络信息技术快速发展，各级学校的教学条件也得到了极大改善，现代化教学设备得到广泛普及，这也是“互联网+教育”模式发展的良好基础。诸多教学实践证明，合理使用“互联网+”模式开展数学教学，有助于构建高效课堂和优化数学教学质量。基于此，本文主要对小学数学教学中“互联网+教育”模式的使用策略进行分析。
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