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课堂教学是师生共同经历的一段真实的生命历程，也是一个动态的，随机生成的过程，每一节课都有不可重复的生成资源，教师对课堂上这些生成性因素进行巧妙把握，才能提升课堂教学的价值，使课堂充满活力，让学生的灵性得以真正释放。那么，作为教师，如何才能处理好课堂教学中的生成性资源呢？
教师如何提高课堂生成资源的处理能力
【摘 要】
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课堂教学是师生共同经历的一段真实的生命历程，也是一个动态的，随机生成的过程，每一节课都有不可重复的生成资源，教师对课堂上这些生成性因素进行巧妙把握，才能提升课堂教学的价值
【机 构】
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兰州市七里河区秀川小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年19期
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