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一、问题的提出
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4）不同月收入幼儿教师实践性知识水平的差异分析
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民族地区幼儿教师实践性知识发展调查研究
【摘 要】
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一、问题的提出 为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件[1]（以下简称《专业标准》）。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，教师专业素质包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，具体共62项基本要求。其中专业能力特别强调幼儿教师的实践性知识发展，如要求教师能充分利用与合理设计游戏活动空
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2014年15期
其他文献
进入21世纪，我国基础教育信息化得以蓬勃发展，但一直以来的粗放式发展模式，导致教育信息化建设陷入“大投入没有大产出，高投资没有高效益”的尴尬境地。在应用层面，表面热闹的课程整合也一直没能走向深入，虽然新技术不断涌现并进入教育领域，但到目前为止，这些新技术的应用并没有为基础教育改革带来人们所热切期望的效果和效益。教育工作者们开始对现有的教育理论和教育实践方法进行反思。 本刊在2005年11、12两
摘 要：在初中各类数学竞赛中，我们经常会看到图为[XCZ19.TIF]的几何题。对于这一类型的几何题的求解，本文通过例题进行具体的讲解。 关键词：几何题；解法 中国分类号：.6 文献标识码：文章编号：1992-7711（2010）4-015 -02
你是否发现，学生作业本上的字体越来越马虎？而你自己在批改作业的时候，心情越来越糟糕，甚至因为几个学生不交作业而大发雷霆？如何改变这种状况？本文将和你一起从作业的类型、作业的设计和作业的效果等方面去探讨如何让学生爱上作业，认真完成作业，从而巩固和运用知识。 一、我的困惑：为何“作业”会使师生关系变得不和谐 作业，是课堂教学的延伸和课外学习的重要手段；但是，作业，对于学生来说，是个怎样甩也甩不掉的
传统的中学语文教学只注重知识的传授和习得，却不重视知识与知识之间的内在与外在关联，以及知识与知识之间的相互作用和发展，容易形成语文教学的块状教学。在文化全球化的当代，关注和了解跨文化阅读同一文本时出现的理解误区及其成因，对培养学生的跨文化意识，开阔学生文化视野，优化学生知识结构，提高学生创造性思维能力，具有重要意义。在中学语文教育中，如何适当引入跨文化教学，通过比较借鉴，使之融入并促进语文教学的发
笛卡尔在《更好地推理和寻求科学真理的方法论》著作中给出了一个解决问题的“万能方法”模式:第一步,将任何问题化归为数学问题;第二步,将任何数学问题都化归为代数问题;第三步,将任何代数数学问题化归方程式的求解。这是多么完美的化归方法應用。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
（盐城市景山中学 江苏 盐城 224001） 数学本身就是研究图形与数量关系的学科,著名的科学家华罗庚曾用这样的打油诗来阐述数形结合的重要性。数形本是两相依，焉能分作两边去；数少形时不直观，形少数时难入微；数形结合百般好，数形隔离万事休。观察、分析、使用题设条件，利用图象数形结合巧解代数题，可达到优化解题目的。 题目1 已知函数f(x)=ax2 bx c的图象过点（-1,0），是否
话题转到了现代技术的无限可能性。从冰箱和汽车开始，接着逐渐转到了电视机、喷气式飞机和导弹。在场的每一个人谈起来都像是一个大专家似的。 不知为什么，人们是那样悄声细语地、胆怯地和神秘地谈起了控制这门新的科学，如同50年前谈论催眠术和100年前谈论幽灵一样。但是，控制论是存在的，这样的机器也是存在的；意识到这一点，渐渐地，交谈者们有了勇气。
迫于生计，21岁那年，文森特·凡高在伦敦他叔叔的朋友奥巴赫先生的画店卖画，月薪5英镑。 10月里的一天，画店里来了个胖胖的太太，她穿着花边高领衬衫，黑色貂皮外衣，戴着蓝色羽毛饰边的天鹅绒圆形帽，一副财大气粗的样子。 “注：本文中涉及到的图标、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
中学英语教学大纲对英语听力九级提出了明确的要求，即“能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告；能听懂国内外一般的英语新闻广播；能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及意图；能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含意思等；能理解一般的幽默；能在听的过程中克服一般性的口音干扰。”然而，现阶段的中学英语教学还存在着不少问题，不少学生重语法知识的学习，轻听力和口语的练习，学的是“哑巴英语”。达不到