六上第五单元：介绍小伙伴
　　特邀审题老师：童承基（特级教师）
　　特邀点评老师：胡丽平（高级教师，平湖市百花小学）
　　【审题要点分析】
　　两道命题，任你选择，但都围绕着练习“写人”这一重要的写作能力。还得提醒：这单元的口语交际跟习作的关系非常密切，它强调“第一印象”，强调“后来相处中发生的事”，强调“你对他印象的变化”。其实，你把这些想成熟了，说流畅了，动起笔来，文章也就“水到渠成”了。
　　第一道命題用课文《少年闰土》作引子，其实是告诉你一个写作“秘笈”：阅读是表达的基础，表达是阅读的迁移，把范文的写作方法运用到作文中来，是提高自己写作能力的一个好途径。请你关注命题中的这几个关键词：1.“一两件事”，说明材料要丰富一点，不能再像中年级那样局限于比较单薄的“一人一事”了；2.“特点”，也就是口语交际中提到的“最深”的印象，这就要求你对材料有一番“选择”的思考，内容中的“一两件事”，不能只以“多”取胜，而应从“准”“精”上斟酌。
　　第二道命题是“续写”，人物的关系是确定的，情节的开始是确定的，至于后面的发展就要靠你按命题提示的“想象”去完成了。注意的是：不但要把故事写“完整”、写“清楚”，还得按高年级要求，把“经过”部分写具体，写出层次来，写出详略来；不但要会运用一些写人的方法，还得注意“特点”这个词，也就是说，要写出“我”是有怎样个性的孩子，而陈明的脾气又是怎样的，这样，你笔下的人物才能在故事中“活”起来。