小学数学后进生的成因与转化方法分析

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【摘要】

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新课改背景下，小学数学教学要充分遵循以生为本的基本原则，尊重每位学生，尤其是要特别关注后进生，加强对其的科学指导，进而激发其学习兴趣，提升其学习成绩。本文首先分析了小学数学

【作者】

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【机构】

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贵州省仁怀市中枢二小贵州仁怀 564500

【出处】

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读与写

【发表日期】

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2020年32期

【关键词】

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新课改背景下，小学数学教学要充分遵循以生为本的基本原则，尊重每位学生，尤其是要特别关注后进生，加强对其的科学指导，进而激发其学习兴趣，提升其学习成绩。本文首先分析了小学数学后进生的成因，并且提出科学的转化方法。

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