【摘 要】
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小学生要想掌握更多的学科知识,首先要认知更多的汉字,可以对教材知识进行阅读.语文教师对小学生开展汉字教育的时候,一定要保障课程传输的效率,让小学生可以对汉字知识进行
【机 构】
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福建省三明市沙县金沙小学 福建 三明 365050
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小学生要想掌握更多的学科知识,首先要认知更多的汉字,可以对教材知识进行阅读.语文教师对小学生开展汉字教育的时候,一定要保障课程传输的效率,让小学生可以对汉字知识进行高效的学习.字理识字为一项重要的教学手法,可以帮助学生对汉字知识开展有效认知与应用.但是,许多语文教师在利用该种教学手法实施课程教育的时候,未能进行正确的融入,学科教育的效果不是很好.所以,本文对如何提升字理识字课程教育效果的途径进行分析.
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