从事几年的高三教学工作，经历紧张而又严谨的备考研究，渐渐发现我们很多同学学了十几年的汉语，仍对有关字形题目不知所措。但是我认为，在语文高考的题目中，字形题目是最容易把握的，所以就将平时教学的一些小技巧总结如下：
　　 1.原物推断法
　　 因为汉字是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意义。所以我们可以借助这些巧记字形。例如：“水龙头”为什么用“龙”呢，只要稍微用心就发现我们现实生活中的水龙头确实像龙的头的样子；成语“稗官野史”中“稗”就是微小琐碎的意思，像随风摇摆的小草一样微不足道，所以用“稗”；“通牒”为什么用“牒”呢，意思是一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书，古代用竹片写字，俗称竹简、木简；“影碟机”为什么用“碟”呢，究其根源，影碟的形状就像吃饭用的盘子，而我们常用的盘子在古代用石头做成，用“碟”就没有悬念了。
　　 2.意义推断法
　　 因为汉字同时也是表意文字，所以，我们可以借助汉字的这个特点，通过汉字的意义推断其字形，比如：成语“怀瑾握瑜”，比喻人有美好的品德，“瑾”和“瑜”都是“美玉”的意思；成语“蓬荜生辉”意思是表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，谦辞，“蓬荜”谦称自己的屋子，小茅草屋，所以必须是“蓬荜”；“殒命”中“歹”部首的字都与死亡或者危险有关，如“死、毙、殓、殡、歼、殁、殇、殉”等等，而“殒命”就是失去生命之意，所以应该用“歹”部首；“学历”指的是学习的经历，而“学力”指的是学问上达到的程度、力度。二者就很好记忆了。其实这样的例子还很多很多。
　　 3.字形结构推断法
　　 汉字中形声字很多，基本上大部分的汉字有声部和形部两部分组成，声旁表示声音，形旁表示意义，我们可以通过表示意义的形部来猜测字形的正误。比如：“呕吐”需要用嘴，所以用“呕”；“沤肥”需要用水，所以用“沤”；“怄气”指心里面不舒服，所以用“怄”；“讴歌”需要用语言，所以用“讴”；“水蒸气”表示的是一种气体，故应用“气”，而“汽”表示的是与液体有关的东西，比如“汽车、汽油、汽水”。通过分析字形本身的形部就可判断正误。例如：作揖（需要用手），通缉（需要用绳索），舟楫（船是木质的）；云霄（与天空有关），元宵（与夜晚有关）；闲暇（与日子、时间有关），遐迩（与路途远近有关），瑕瑜（与美玉有关）。
　　 4.同结构推断法
　　 汉字的构词方法也是有规律可循的，我们可以根据词语的结构或是构词法来判断正误。比如有些词成对使用。比如飘渺、缥缈，伶仃、零丁，辽阔、寥廓，钉是钉铆是铆、丁是丁卯是卯。还可以运用同偏旁构词法组合成的词语，根据其中一个来推测另一个。比如锦心绣口、谨言慎行、锦衣玉食、谨小慎微；攀龙附凤、伶牙俐齿、凤毛麟角、趋炎附势、青山绿水、一张一弛、提心吊胆。再比如震耳欲聋、振聋发聩，“聋”为上下结构的字形，“震”也是上下结构；“聩”为左右结构的字形，“振”也是左右结构的字形；再比如“文过饰非”和“闻过则喜”，前者其中的“文”和“饰”都是动词“掩盖”之意，所以选用有纹饰之意的“文”字；而后者指的是“听到过错就改正”，所以选择当听说意思讲的“闻”。
　　 总之，只要细心观察归类，识记汉字是一种很有意思的活动，就如同扮演一个警察的角色，通过自己敏锐的洞察力，去判断字形的正误，进而规范我们的语言，提高个人修养。
　　
　　 杨丽华，教师，现居河北冀州。