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庆祝中国共产党百年华诞|中国音协”金钟之星”艺术团深入贵州铜仁慰问演出
【出 处】
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儿童音乐
【发表日期】
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2021年3期
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针对天然药物化学课程设置要求和教学内容,采用PBL教学模式能够积极培养学生的学习兴趣,切实提高学生自主学习和团队协作的能力,并取得了良好的效果.
多元函数的全微分及其运算是高等数学中的重要知识点.如何更好地理解全微分的概念,是学好微积分,用好微积分的重要前提.我们以一元函数微分学为对照,以加减项技巧为工具,采用局部近似的全新思路推导二元函数全微分的表达式,将一元函数微分学与多元函数全微分巧妙连接起来,自然融入全微分的必要与充分条件,使学生能更好地理解全微分的概念、性质与结论,并能与一元函数微分学进行类比与贯通,对于培养当代大学生的知识融会能力具有积极的作用.
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为了更好地适应社会经济发展对交通类人才的需要,很多交通类院校在交通工程学专业课程教学过程中,都在积极尝试双语教学.尽管双语教学有助于提升学生的个人的综合素质,并且对学生的就业也有积极的影响,但是目前我国交通工程学双语教学活动在开展过程中,依然存在很多问题.本文基于对当前交通工程学双语教学现状与教学活动存在的不足,来探讨优化和改进教学活动的策略.
《日语写作》课程思政建设对于实现日语写作知识传授与价值引领的有机结合,增强学生的思辨能力,帮助学生基于国际视野理解社会主义核心价值观的思想内涵具重要的现实意义.通过《日语写作》课程思政整体培养框架的精细化设计,使教学实现结构化、功能化输入,实现专业知识的精准输入与立德树人根本任务的有效融合.基于认知与实践转化规律,展开教学模式改革实践,探索《日语写作》课程思政的实施方法与生成路径并提出浅见,为《日语写作》课程思政建设及丰富相关研究提供些许参考.
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五步教学法是基于认知-情感-行为模型而创建的课堂教学方法,遵循了教学的基本规律和逻辑.本文结合自身教学实践,依托《景观植物》课程,详细探讨五步教学法在实践教学中的应用.实践证明,五步教学法能够较好地组织和安排课堂,提升教师的教学能力,为学生创造良好的学习环境,激发学生的学习情感,提高学习效率.
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