【摘 要】
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基础教育到底是什么性质的教育，它应当追求什么样的育人价值和意义，这样一个看似简单的问题，却很少有人静下心来思考。当全社会在执着地追逐着考试竞争教育的时候，并非专业化的各
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师
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基础教育到底是什么性质的教育，它应当追求什么样的育人价值和意义，这样一个看似简单的问题，却很少有人静下心来思考。当全社会在执着地追逐着考试竞争教育的时候，并非专业化的各界人士仅仅基于世俗的教育价值判断，把考试竞争的价值和意义几乎等同于甄选人才、衡量全面发展，乃至评价教育成败来关注。考试竞争的价值与意义何在？在此，谈些肤浅的看法。
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