论文部分内容阅读
记叙文以叙述为主，以生动的故事打动人，故事应该围绕立意展开，这样故事的生动性、曲折性，才有生命力。记叙文不同于议论文，抒情和议论部分不能太多，否则会减弱叙事的生动性。但是，由于考场作文的特殊性，文章的韵味是需要的，但也不能太朦胧，所以巧妙的点题也是非常必要的。
一、点题要自然
2011年，笔者有幸参加高考作文阅卷。感受颇深的，是记叙文点题不自然的问题。很多文章刻意点题，降低了文章的等次。文章出現的自然点题，才是情感表达的需要，行文高妙的体現。刻意点题容易给人“造文”之感，生硬机械。比如，有的同学写奶奶（爷爷），从没念过书，到人生的晚年，不习惯过儿女安排好的舒适生活，坚持下地劳作，秉持着一种质朴的生活观和对土地的一种执著的热爱，继续劳作。有的同学从这些方面写奶奶（爷爷）晚年不同流俗的一种“拒绝平庸”的夕阳生活，很多学生在点题的时候是这样处理的：奶奶（爷爷），您怎么能达到这样的境界的呢？奶奶（爷爷）说：因为我拒绝平庸啊。从没读过书的奶奶（爷爷）能有如此谈吐，着实令人不解，这么文邹邹的话出自没有任何文化基础的奶奶（爷爷）之口，让人感觉不仅没有达到强调立意的目的，反而使得文章不真实、不自然。这样的刻意为之的点题，并没有收到鲜明表达立意的效果，反而降低了文章的格调，有画蛇添足之嫌。
有位学生在点题方面的处理，恰到好处。文章描写细腻、真情动人，点题起到了画龙点睛之作用，使得文章立意鲜明，表达深刻。文章记叙了淳朴的父亲，为了谋生活，辛辛苦苦栽种苹果树，希望苹果丰收，能给全家带来富裕的曙光。几年的辛苦培育，终于到了收获的季节，几个酷暑的劳作终于要换来收获的甘甜。不幸的是，收获的季节闹虫灾，鲜红的苹果有了小小的虫眼，如果不注意观察是看不出的。母亲觉得苹果有点虫眼，扔掉可惜，便拉到集市上去卖，从来不发火的父亲，大动肝火，不允许拿着这样的苹果去欺骗别人。作者以优美的笔触向我们描绘了一个没有文化却具有伟大人格的父亲。作者说：我的父亲虽然不懂得拒绝平庸的含义是什么，但他却用行动对拒绝平庸做了最好的诠释。这种水到渠成的自然点题，使得父亲的形象瞬间高大起来，也使得文章的主旨得到了升华。
记叙文的点题首先应该做到自然，根据情感表达的需要去点题，不能刻意，死扣题目，这样往往会适得其反。
二、点题要巧妙
其实记叙文除了开篇和文末点题之外，文中很多地方可以巧妙点题。巧妙自然点题，往往是行文高妙、彰显写作功底的体現。下面以高考满分作文《拒绝平庸》和学生的一篇习作《桥》为例，来谈谈记叙文巧妙点题的问题。
拒绝平庸
（１）在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。
（２）先生姓姚，教的是语文，在城里颇有名气。杏坛几十载，先生早已退休了。
（３）闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小作文辅导班，本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。先生推辞不得，像退休前一样忙活。我常住先生家，便问先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累啊？这么多人。”转而又一笑，“罢了，罢了，再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧！”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖。本来可以钓鱼、搓麻将的先生，不甘于碌碌无为的生活，有一天，正用心准备一份材料。我脱口而出：“先生好伟大啊！”先生也笑了：“去去去，少拍马屁。”
（４）先生除了这个累人的事，小日子过得还是挺潇洒的。先生没有家财万贯，这个辅导班也是一概不收钱的，只有在拗不过学生家长时才勉强收下几斤水果。
（５）先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：“哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。”随即先生又摆摆手：“罢了罢了，喝！”我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：“想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！”我大笑不止。
（６）先生突然若有所思，对我说：“昨天作文里有句话很有意思，猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”我点点头，说是引用来的。先生神秘道：“我有更好的版本！”我大奇，等待他的下文。先生却不说话，举起空空如也的酒杯又甩了一滴来，摇头晃脑地说：“猫吃鱼，狗吃肉，小老头喝茅台酒。”
（７）我俩一齐大笑。先生活得自在，活出了自己的风采。
（８）有次我给先生捶背，笑问：“舒服吧？”先生长舒一口气，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我见他提到古文，便灵机一动，考他一番：“小生问，‘世间欺我谤我恶我骗我贱我’，如何处治乎？”先生毫不停滞，对答如流：“老叟答曰，‘只要忍他让他由他耐他敬他，不要理他，再待几年，你且看他。’”我追问先生：“你活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法？”
（９）先生举起两指，道：“两个字，罢——了——”
（１０）先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。
（１１）行文至此，罢了……
记叙文点题，除了开头结尾直接点题外，主要还有以下几种：
一是叙述点题。上文第1段（在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。），作者并没有直接点出“拒绝平庸”，而是通过叙述先生的个人特点，让我们体会出先生“拒绝平庸”的含义——是个有境界的人。“境界”两字是文章第一次点题（暗点）。作者用“境界”两字，挖掘了拒绝平庸的一个深刻内涵，比直接点题要深刻具体得多。文章第4段，通过对先生生活特点的叙述，道出：小日子过得还是挺潇洒的。接下来文章围绕“潇洒”行文，通过第二处对先生特点的叙述，进行第二次点题，让先生在“拒绝平庸”方面表現出的个性特点更加鲜明。由此可见，文章在记叙的过程中叙述点题，能给人一种自然行文的美感，而且能达到较好表現人物性格特点的效果。
二是议论点题。上文第6段叙述先生和我谈作文里我引用来的话“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”，先生进行改版，摇身一变，成为先生“拒绝平庸”的另一个含义的写照——不同常人的风采。第7段“我俩一齐大笑。先生活得自在，活出了自己的风采”，可谓夹叙夹议，有画龙点睛、点化主题之妙，既是对前面先生特点的概括，也使得主题更加明确，人物性格更加鲜明，人物形象更加丰满。《琵琶行》中，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”一句也是在前文叙述的基础上的议论，真是神来之笔，成为千古名句有其必然性。在叙述的基础上，适当的议论升华是非常有必要的。
桥
（１）老李今年四十多岁，是个面庞黝黑的东北汉子。他人老实，又勤快能干，可是整个村里就数他家最贫困，经年累月的农活已经使他的背变驼了，就像一座弯弯的拱桥。
（２）那天夜里，老李坐在炕上抽着旱烟，一抽就是一晚。儿子小李马上就要进县城念高中了，可是高昂的学费靠他微薄的收入实在负担不起。第二天清早，老李就拿了几件换洗衣服去了北京。
（３）老李找了一个活儿，在建筑工地上帮别人背建材。几个月下来，老李的背似乎更弯了。
（４）十一儿子小李放假，去北京看老李。从火车站出来，父子俩手拉手走在大马路上。小李没有见过这样的大都市，一时愣得不知如何是好。走着走着，小李忽然停下了，停在了一家麦当劳前。那是小李一直想去的地方。老李读懂了小李眼中的期待，于是牵着小李的手走了进去。
（５）小李望着父亲前前后后忙碌的身影，不觉低下了头。老李那如拱桥的背在人群中显得特别扎眼，小李看了看别的那些带孩子的父亲，衣着光鲜，气宇轩昂，又望望自己的父亲，他心里突然有些自卑。他瞪了老李的驼背一眼，接过老李递来的套餐飞快地吃完，然后一个人走出了麦当劳。
（６）老李没有反应过来，但很快又明白了，他没有多说什么，只是幽幽地叹了口气。他的背似乎又弯了一些，那背影在阳光下更显寂寞。
（７）几天假期很快就结束了，小李收拾完行囊，就去工地与老李道别。
（８）工地已经下班了，夕阳在那些钢筋水泥上洒下了金粉。小李四处张望，有些焦急地寻找着父亲。突然从背后传来一阵阵低沉的号子，小李转过身，看见了一个弯如拱桥的背影。
（９）那是老李。
（１０）低沉的号子，被汗水浸湿的衣衫，爆突的青筋，沾满泥土的脸庞……还有，被重物压得更弯的背……那袋袋水泥似乎要把那古老的拱桥压垮，但那拱桥仿佛毫不畏惧，能托起万斤重量。
（１１）小李的眼睛湿了。他突然明白了是什么帮助他淌过了贫困的急流，是什么负起了他一生的重担——是一座桥，父亲的背。
（１２）小李默默地走过去，接过水泥，压在自己的背上。此刻老李的背仍然弯得像拱桥，但他从未感觉到自己站得这样直。
三是描写点题。精彩的记叙文必须有出彩的描写，方能显現叙述能力。上文描写点题，是文章的最大亮点。文章第1段，“经年累月的农活已经使他的背变驼了，就像一座弯弯的拱桥”，通过对老李背的描写，进行第一次点题。作者的点题是通过比喻来完成的，把老李的背和桥紧密联系起来，老李的背成了桥的一种象征，他承载了生活诸多的艰辛和压力，在此老李的背和桥二者交融为一体，给人以心灵的震撼。开头描写点题，令人回味悠长。第3段，第5段，第6段，第8段，第10段均通过描写点题，让人情动于心，形于色。在前面描写点题的基础上，文章最后的直接抒情点题便水到渠成：“他突然明白了是什么帮助他淌过了贫困的急流，是什么负起了他一生的重担——是一座桥，父亲的背。”结尾把桥“拉直”，更是神来之笔。
（作者：史俊英，江苏省海门中学）
一、点题要自然
2011年，笔者有幸参加高考作文阅卷。感受颇深的，是记叙文点题不自然的问题。很多文章刻意点题，降低了文章的等次。文章出現的自然点题，才是情感表达的需要，行文高妙的体現。刻意点题容易给人“造文”之感，生硬机械。比如，有的同学写奶奶（爷爷），从没念过书，到人生的晚年，不习惯过儿女安排好的舒适生活，坚持下地劳作，秉持着一种质朴的生活观和对土地的一种执著的热爱，继续劳作。有的同学从这些方面写奶奶（爷爷）晚年不同流俗的一种“拒绝平庸”的夕阳生活，很多学生在点题的时候是这样处理的：奶奶（爷爷），您怎么能达到这样的境界的呢？奶奶（爷爷）说：因为我拒绝平庸啊。从没读过书的奶奶（爷爷）能有如此谈吐，着实令人不解，这么文邹邹的话出自没有任何文化基础的奶奶（爷爷）之口，让人感觉不仅没有达到强调立意的目的，反而使得文章不真实、不自然。这样的刻意为之的点题，并没有收到鲜明表达立意的效果，反而降低了文章的格调，有画蛇添足之嫌。
有位学生在点题方面的处理，恰到好处。文章描写细腻、真情动人，点题起到了画龙点睛之作用，使得文章立意鲜明，表达深刻。文章记叙了淳朴的父亲，为了谋生活，辛辛苦苦栽种苹果树，希望苹果丰收，能给全家带来富裕的曙光。几年的辛苦培育，终于到了收获的季节，几个酷暑的劳作终于要换来收获的甘甜。不幸的是，收获的季节闹虫灾，鲜红的苹果有了小小的虫眼，如果不注意观察是看不出的。母亲觉得苹果有点虫眼，扔掉可惜，便拉到集市上去卖，从来不发火的父亲，大动肝火，不允许拿着这样的苹果去欺骗别人。作者以优美的笔触向我们描绘了一个没有文化却具有伟大人格的父亲。作者说：我的父亲虽然不懂得拒绝平庸的含义是什么，但他却用行动对拒绝平庸做了最好的诠释。这种水到渠成的自然点题，使得父亲的形象瞬间高大起来，也使得文章的主旨得到了升华。
记叙文的点题首先应该做到自然，根据情感表达的需要去点题，不能刻意，死扣题目，这样往往会适得其反。
二、点题要巧妙
其实记叙文除了开篇和文末点题之外，文中很多地方可以巧妙点题。巧妙自然点题，往往是行文高妙、彰显写作功底的体現。下面以高考满分作文《拒绝平庸》和学生的一篇习作《桥》为例，来谈谈记叙文巧妙点题的问题。
拒绝平庸
（１）在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。
（２）先生姓姚，教的是语文，在城里颇有名气。杏坛几十载，先生早已退休了。
（３）闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小作文辅导班，本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。先生推辞不得，像退休前一样忙活。我常住先生家，便问先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累啊？这么多人。”转而又一笑，“罢了，罢了，再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧！”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖。本来可以钓鱼、搓麻将的先生，不甘于碌碌无为的生活，有一天，正用心准备一份材料。我脱口而出：“先生好伟大啊！”先生也笑了：“去去去，少拍马屁。”
（４）先生除了这个累人的事，小日子过得还是挺潇洒的。先生没有家财万贯，这个辅导班也是一概不收钱的，只有在拗不过学生家长时才勉强收下几斤水果。
（５）先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：“哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。”随即先生又摆摆手：“罢了罢了，喝！”我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：“想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！”我大笑不止。
（６）先生突然若有所思，对我说：“昨天作文里有句话很有意思，猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”我点点头，说是引用来的。先生神秘道：“我有更好的版本！”我大奇，等待他的下文。先生却不说话，举起空空如也的酒杯又甩了一滴来，摇头晃脑地说：“猫吃鱼，狗吃肉，小老头喝茅台酒。”
（７）我俩一齐大笑。先生活得自在，活出了自己的风采。
（８）有次我给先生捶背，笑问：“舒服吧？”先生长舒一口气，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我见他提到古文，便灵机一动，考他一番：“小生问，‘世间欺我谤我恶我骗我贱我’，如何处治乎？”先生毫不停滞，对答如流：“老叟答曰，‘只要忍他让他由他耐他敬他，不要理他，再待几年，你且看他。’”我追问先生：“你活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法？”
（９）先生举起两指，道：“两个字，罢——了——”
（１０）先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。
（１１）行文至此，罢了……
记叙文点题，除了开头结尾直接点题外，主要还有以下几种：
一是叙述点题。上文第1段（在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。），作者并没有直接点出“拒绝平庸”，而是通过叙述先生的个人特点，让我们体会出先生“拒绝平庸”的含义——是个有境界的人。“境界”两字是文章第一次点题（暗点）。作者用“境界”两字，挖掘了拒绝平庸的一个深刻内涵，比直接点题要深刻具体得多。文章第4段，通过对先生生活特点的叙述，道出：小日子过得还是挺潇洒的。接下来文章围绕“潇洒”行文，通过第二处对先生特点的叙述，进行第二次点题，让先生在“拒绝平庸”方面表現出的个性特点更加鲜明。由此可见，文章在记叙的过程中叙述点题，能给人一种自然行文的美感，而且能达到较好表現人物性格特点的效果。
二是议论点题。上文第6段叙述先生和我谈作文里我引用来的话“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”，先生进行改版，摇身一变，成为先生“拒绝平庸”的另一个含义的写照——不同常人的风采。第7段“我俩一齐大笑。先生活得自在，活出了自己的风采”，可谓夹叙夹议，有画龙点睛、点化主题之妙，既是对前面先生特点的概括，也使得主题更加明确，人物性格更加鲜明，人物形象更加丰满。《琵琶行》中，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”一句也是在前文叙述的基础上的议论，真是神来之笔，成为千古名句有其必然性。在叙述的基础上，适当的议论升华是非常有必要的。
桥
（１）老李今年四十多岁，是个面庞黝黑的东北汉子。他人老实，又勤快能干，可是整个村里就数他家最贫困，经年累月的农活已经使他的背变驼了，就像一座弯弯的拱桥。
（２）那天夜里，老李坐在炕上抽着旱烟，一抽就是一晚。儿子小李马上就要进县城念高中了，可是高昂的学费靠他微薄的收入实在负担不起。第二天清早，老李就拿了几件换洗衣服去了北京。
（３）老李找了一个活儿，在建筑工地上帮别人背建材。几个月下来，老李的背似乎更弯了。
（４）十一儿子小李放假，去北京看老李。从火车站出来，父子俩手拉手走在大马路上。小李没有见过这样的大都市，一时愣得不知如何是好。走着走着，小李忽然停下了，停在了一家麦当劳前。那是小李一直想去的地方。老李读懂了小李眼中的期待，于是牵着小李的手走了进去。
（５）小李望着父亲前前后后忙碌的身影，不觉低下了头。老李那如拱桥的背在人群中显得特别扎眼，小李看了看别的那些带孩子的父亲，衣着光鲜，气宇轩昂，又望望自己的父亲，他心里突然有些自卑。他瞪了老李的驼背一眼，接过老李递来的套餐飞快地吃完，然后一个人走出了麦当劳。
（６）老李没有反应过来，但很快又明白了，他没有多说什么，只是幽幽地叹了口气。他的背似乎又弯了一些，那背影在阳光下更显寂寞。
（７）几天假期很快就结束了，小李收拾完行囊，就去工地与老李道别。
（８）工地已经下班了，夕阳在那些钢筋水泥上洒下了金粉。小李四处张望，有些焦急地寻找着父亲。突然从背后传来一阵阵低沉的号子，小李转过身，看见了一个弯如拱桥的背影。
（９）那是老李。
（１０）低沉的号子，被汗水浸湿的衣衫，爆突的青筋，沾满泥土的脸庞……还有，被重物压得更弯的背……那袋袋水泥似乎要把那古老的拱桥压垮，但那拱桥仿佛毫不畏惧，能托起万斤重量。
（１１）小李的眼睛湿了。他突然明白了是什么帮助他淌过了贫困的急流，是什么负起了他一生的重担——是一座桥，父亲的背。
（１２）小李默默地走过去，接过水泥，压在自己的背上。此刻老李的背仍然弯得像拱桥，但他从未感觉到自己站得这样直。
三是描写点题。精彩的记叙文必须有出彩的描写，方能显現叙述能力。上文描写点题，是文章的最大亮点。文章第1段，“经年累月的农活已经使他的背变驼了，就像一座弯弯的拱桥”，通过对老李背的描写，进行第一次点题。作者的点题是通过比喻来完成的，把老李的背和桥紧密联系起来，老李的背成了桥的一种象征，他承载了生活诸多的艰辛和压力，在此老李的背和桥二者交融为一体，给人以心灵的震撼。开头描写点题，令人回味悠长。第3段，第5段，第6段，第8段，第10段均通过描写点题，让人情动于心，形于色。在前面描写点题的基础上，文章最后的直接抒情点题便水到渠成：“他突然明白了是什么帮助他淌过了贫困的急流，是什么负起了他一生的重担——是一座桥，父亲的背。”结尾把桥“拉直”，更是神来之笔。
（作者：史俊英，江苏省海门中学）