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摘要：本文重点研究了当代高中学生群体的德育教育问题，分析了高中学生的德育教育工作存在的问题以及解决德育教育的问题的对策可行性。提出高中学校班主任开展多种形式德育教育的方法。在教育模式设计上，围绕德育教育主题班会和课程中穿插德育教育开展，做到让学生亲自参与，亲身体会，对德育教育效果进行分析和总结，引导高中学生在德育教育期间中解决存在的问题。本人在下文就德育教育面临的问题及對策为新时代背景下高中班主任开展德育教育提供一些新思路。
关键词：高中德育教育;问题;对策
近些年来，随着互联网技术和大数据技术爆发式发展，互联网时代的到来也一样冲击了高中学生的生活和学习，在各个方面影响了高中学生的思想道德和心理健康。我们在互联网上搜索就可知道，高中学生的德育教育问题变得愈发严峻，德育教育不足导致的恶性事件逐年递增。高中学生群体的思想品德变得严重化、复杂化。随着互联网媒体和传统媒体的不断宣传，社会和学校都开始将注意力转移到高中学生的德育教育上来。在互联网时代到来的背景下，传统的高中道德教育模式，已经无法满足当今时代高中学生群体“质”的需要，少数中学设立的思想品德教育辅导部门的师资力量也无法满足当代高中学生群体“量”的需求。在如此严峻的背景下，不管是社会还是学校的教师都在寻找一条帮助当代高中学生群体开展良好德育教育的道路。如何开展有意义的德育教育活动，引导中学生建立积极健康的道德防线。本文综合了多年的教学经验和最新的教学理论，提出了在高中阶段班主任开展德育教育主题的班会来进行德育教育。
一、德育教育面临的问题
高中学生的学习任务不止取得好的考试成绩，只有学生养成良好的行为道德习惯，形成正确的法治观和道德观，才能成为新时代对“三好学生”的标准要求。良好道德与法治习惯的养成，极大地减少了青少年做出错误行为的概率，有了良好的行为习惯，学生才能有更好的人生道路。我们都明白，学生在学校没有学到知识，进入社会后也可以成为一个有用的人，但是学生在学校没有培养好道德修养，出了学校后就有可能犯下错误。思想品德注重的是引导学生尊师重道，爱国敬业，也就是热爱学习，学会主动学习，这些教学的目的很符合高中学生道德教育的要求。班主任可以通过多种形式，抓住所有机会对高中学生进行道德方面的教导，帮助学生在道德教育中形成良好的道德修养，同时高中学生的道德与法治修养也会在不断的学习中得到很大升华，进而达到国家要求提高高中学生的综合素质的目的，最终实现让每位学生都能成才的目标。高中班主任可以通过以德育教育为主题的班会，对一件件关于德育教育经典案例进行讲解，学生从中不仅可以学习到道德知识，也可以懂得何为真正的道德，知道道德对于每位学生成长的重要性，明白现在最重要的事就是养成良好的道德习惯，从而产生了很强的学习主动性。
二、德育教育面临的问题的对策
首先班主任要抓住德育教育这个关键点，紧扣学生德育学习主动性培养这个目的，开展道德教育，在高中阶段的教学中道德教育要渗透在其他课程中进行。比如作为高中的班主任，要尽可能去要求语文教师在上课的期间通过课本内容结合道德理论知识进行授课，效果往往是最直接有效的。在课堂期间对学生潜移默化的渗透道德知识教育的模式，具体的做法有很多种，比如教师在讲以“亲子之间”为主题的课堂上，当代高中学生的家长很多都是从事普通工作的，工作繁重且辛苦，教师可要求学生互讨论，一起去思考自己的父母，是不是对自己很节俭，而对我们有求必应，再去询问学生是否记得父母眼角的皱纹以及望子成龙的眼神，这些都是父母对他们的爱，根据课文设置情景，帮助学生主动思考，让学生明白父母的艰辛和对他们的期望。这样就能够帮助同学们反思自己的学习和行为习惯，学生也会主动产生要改过自新，好好学习的想法，变得愿意主动去学习，让父母开心。
我们都知道道德教育是高中学生素质教育的重要组成部分，不能把道德教育和其他理论课程学习区分开来，区分的结果往往是让学生的主观能动性逐渐丧失，使教师德育教学计划也无法实现。所以班主任可以利用主题班会力量引导学生在德育教育方面主动思考，比如班主任可以在准备班会时通过剪辑软件，剪辑一部分中央电视台《今日说法》栏目的一部分节目内容。这部分内容必须是关于高中学生身边发生的道德案例，用学生身边实际发生的事情，来教导学生重视道德修养，在班会上，班主任使用多媒体播放准备好的视频，学生会更加直观的感受到道德教育的重要性。这是极佳的德育教育的好方式，需要班主任认真筛选合适的教育素材，制作精美的教育视频，启发和引导学生养成学习道德知识的好习惯。
三、结语
在高中阶段班主任要重视促学生的德育教育，不仅要求班主任给学生传授基础的道德知识，同时也要在养成良好道德习惯的基础上提高学生其他课程的水平。如果学生的道德品质提高了，那么学生在其他课程学习时，就会变得更加主动，养成主动学习的好习惯，提高学习成绩也变得容易很多。
参考文献：
[1] 关永明.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教学坛，2017（27）：62-63.
[2] 单小燕.在新课改背景下高中班主任德育工作的理念和方法的探析[J].中华少年，2016（20）：238.
（作者单位：辽宁省沈阳市第一七六中学）
关键词：高中德育教育;问题;对策
近些年来，随着互联网技术和大数据技术爆发式发展，互联网时代的到来也一样冲击了高中学生的生活和学习，在各个方面影响了高中学生的思想道德和心理健康。我们在互联网上搜索就可知道，高中学生的德育教育问题变得愈发严峻，德育教育不足导致的恶性事件逐年递增。高中学生群体的思想品德变得严重化、复杂化。随着互联网媒体和传统媒体的不断宣传，社会和学校都开始将注意力转移到高中学生的德育教育上来。在互联网时代到来的背景下，传统的高中道德教育模式，已经无法满足当今时代高中学生群体“质”的需要，少数中学设立的思想品德教育辅导部门的师资力量也无法满足当代高中学生群体“量”的需求。在如此严峻的背景下，不管是社会还是学校的教师都在寻找一条帮助当代高中学生群体开展良好德育教育的道路。如何开展有意义的德育教育活动，引导中学生建立积极健康的道德防线。本文综合了多年的教学经验和最新的教学理论，提出了在高中阶段班主任开展德育教育主题的班会来进行德育教育。
一、德育教育面临的问题
高中学生的学习任务不止取得好的考试成绩，只有学生养成良好的行为道德习惯，形成正确的法治观和道德观，才能成为新时代对“三好学生”的标准要求。良好道德与法治习惯的养成，极大地减少了青少年做出错误行为的概率，有了良好的行为习惯，学生才能有更好的人生道路。我们都明白，学生在学校没有学到知识，进入社会后也可以成为一个有用的人，但是学生在学校没有培养好道德修养，出了学校后就有可能犯下错误。思想品德注重的是引导学生尊师重道，爱国敬业，也就是热爱学习，学会主动学习，这些教学的目的很符合高中学生道德教育的要求。班主任可以通过多种形式，抓住所有机会对高中学生进行道德方面的教导，帮助学生在道德教育中形成良好的道德修养，同时高中学生的道德与法治修养也会在不断的学习中得到很大升华，进而达到国家要求提高高中学生的综合素质的目的，最终实现让每位学生都能成才的目标。高中班主任可以通过以德育教育为主题的班会，对一件件关于德育教育经典案例进行讲解，学生从中不仅可以学习到道德知识，也可以懂得何为真正的道德，知道道德对于每位学生成长的重要性，明白现在最重要的事就是养成良好的道德习惯，从而产生了很强的学习主动性。
二、德育教育面临的问题的对策
首先班主任要抓住德育教育这个关键点，紧扣学生德育学习主动性培养这个目的，开展道德教育，在高中阶段的教学中道德教育要渗透在其他课程中进行。比如作为高中的班主任，要尽可能去要求语文教师在上课的期间通过课本内容结合道德理论知识进行授课，效果往往是最直接有效的。在课堂期间对学生潜移默化的渗透道德知识教育的模式，具体的做法有很多种，比如教师在讲以“亲子之间”为主题的课堂上，当代高中学生的家长很多都是从事普通工作的，工作繁重且辛苦，教师可要求学生互讨论，一起去思考自己的父母，是不是对自己很节俭，而对我们有求必应，再去询问学生是否记得父母眼角的皱纹以及望子成龙的眼神，这些都是父母对他们的爱，根据课文设置情景，帮助学生主动思考，让学生明白父母的艰辛和对他们的期望。这样就能够帮助同学们反思自己的学习和行为习惯，学生也会主动产生要改过自新，好好学习的想法，变得愿意主动去学习，让父母开心。
我们都知道道德教育是高中学生素质教育的重要组成部分，不能把道德教育和其他理论课程学习区分开来，区分的结果往往是让学生的主观能动性逐渐丧失，使教师德育教学计划也无法实现。所以班主任可以利用主题班会力量引导学生在德育教育方面主动思考，比如班主任可以在准备班会时通过剪辑软件，剪辑一部分中央电视台《今日说法》栏目的一部分节目内容。这部分内容必须是关于高中学生身边发生的道德案例，用学生身边实际发生的事情，来教导学生重视道德修养，在班会上，班主任使用多媒体播放准备好的视频，学生会更加直观的感受到道德教育的重要性。这是极佳的德育教育的好方式，需要班主任认真筛选合适的教育素材，制作精美的教育视频，启发和引导学生养成学习道德知识的好习惯。
三、结语
在高中阶段班主任要重视促学生的德育教育，不仅要求班主任给学生传授基础的道德知识，同时也要在养成良好道德习惯的基础上提高学生其他课程的水平。如果学生的道德品质提高了，那么学生在其他课程学习时，就会变得更加主动，养成主动学习的好习惯，提高学习成绩也变得容易很多。
参考文献：
[1] 关永明.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教学坛，2017（27）：62-63.
[2] 单小燕.在新课改背景下高中班主任德育工作的理念和方法的探析[J].中华少年，2016（20）：238.
（作者单位：辽宁省沈阳市第一七六中学）