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【正】教学,一半是教,一半是学,它们不只是静态的字意组合,更重要的是一种动态的融合过程.在教与学活动中,学生是一个接受知识、受教育的群体,更是教学中的主体,教师是传道、授业、解惑的个体,也是教学中的主导.只有充分发挥两者的积极能动性,才能使教与学的静态字意组合变成一种动态的融合过程.下面仅结合自己的教学实践谈一下调动学生积极性的