【摘 要】
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随着新课程标准的实施,随着教育改革趋于完善和新时期社会发展的需要,从前只要求学生学好所谓主科已经难以适应教育改革的步伐了。教育也不再是单纯应付考试和升学的工具,学
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随着新课程标准的实施,随着教育改革趋于完善和新时期社会发展的需要,从前只要求学生学好所谓主科已经难以适应教育改革的步伐了。教育也不再是单纯应付考试和升学的工具,学生也不再是流水线上的“填鸭”,而是提出了更加严格和具体的要求,音乐课因此也获得了不同于往日的教学地位。与其他学科不同,音乐课侧重于学生艺术敏感性和学生气质、性格和情感方面的培养。得到了好的音乐教育,让学生们懂得如何用音乐去表达情感,抒发内心,对学生的性格完善以及核心素养的培养都有着十分重要的意义。因此,高中音乐课急需创新和改革,改变固有的为所谓主
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