会“说话”的班级环境——基于课程游戏化背景下的班级环境亮点

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《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活以及活动环境,满足幼儿多方面发展的需求,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”.可见,幼儿园为孩子创设良好的环境很重要,能使幼儿在与环境的互动中获得多方面能力的发展.本文吸取了陶行知先生教育理论的精华,使环境始终跟随活动的发展.
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