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根据大学英语教学大纲，要求学生“掌握３８００～４０００单词及一定的习语”，如何帮助学生扩大词汇量，尤其是掌握一定量的习语呢？通过对学生学习习惯的观察，特别是学生的记忆特点，在教学过程中，教师仍应充分发挥主导作用，启发联想思维，触类旁通。词汇是语言中最...
分析习语搭配 提高学习效率
【摘 要】
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根据大学英语教学大纲，要求学生“掌握３８００～４０００单词及一定的习语”，如何帮助学生扩大词汇量，尤其是掌握一定量的习语呢？通过对学生学习习惯的观察，特别是学生的记忆特点，在教学过程中，教师仍
【机 构】
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赣南师范学院大学外语教研部
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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1998年6期
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