【摘 要】
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2011版数学课程标准对尺规作图教学提出了"会作"和"明理"的要求。为了使学生获得准确的作图步骤,必须先"明理",以"理"生"法",让作图方法深深扎根在学生的探究活动之中。教学"
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2011版数学课程标准对尺规作图教学提出了"会作"和"明理"的要求。为了使学生获得准确的作图步骤,必须先"明理",以"理"生"法",让作图方法深深扎根在学生的探究活动之中。教学"作一个角的平分线"时,通过摆一摆、猜一猜,做一做、议一议,作一作、用一用等活动,让学生了解了角平分仪的构造,完成了角平分仪的制作,明晰了尺规作图的原理和步骤。
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