“深描”的指向与路径——以格尔茨《文化的解释》为中心

来源 :贵州民族学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyjlxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
格尔茨所倡导的田野民族志写作中"深描",其理论核心是人类学家像文化持有者一样"言说事象的言说",即"阐释别人的阐释"。在学术指向上,"深描"涵盖了文化概念的理解、田野调查的操作和田野民族志的写作三个层面,而"深描"的表达路径则是凭借文化符号、宗教仪式、意识形态和地方性知识来实现的。
其他文献
【关键词】阅读课堂 活跃 有效  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2014)02A-  0050-01  语文阅读课堂应当是充满生机与活力的。但是,当前不少阅读课堂往往是台上教师滔滔不绝、口若悬河,台下学生却沉默寡语。怎样调动学生的参与热情,激活语文课堂,实现活跃而又有效的阅读教学呢?对此,笔者结合教学实践谈谈自己的点滴经验。  一、关注学生特点,趣味引入  
我国产权制度改革的根本目的是巩固以公有制为主体多种所有制共同发展的社会主义经济制度和完善社会主义市场经济体制。私有化不是我国产权改革的方向,西方产权理论有一定的借
从西方经济学的学科特点和独立学院学生的特点入手,对西方经济学实践教学改革进行探索,即构建“案例+实验+实践+考核”四位一体的多层次实践教学体系,为实践教学的运行提供多方面保
基于教学实践,提出了中职数学教师可以采取温故旧知识、趣味教学、适当标记、创新板书设计等有效策略进行教学,增强学生的学习自信心和兴趣,切实提高教学效果与质量。
【摘 要】分析中职学校实训基地建设存在的问题,提出建立校外实训基地、系统化建设实训基地、建章立制规范实训各环节工作、强化实训教师队伍建设等中职学校实训基地建设策略。  【关键词】中职教育 实训基地 建设探索  【中图分类号】G【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2014)02B-0065-02  中职教育是培养具有一定专业理论和可持续发展能力,富有创新精神、开拓精神的应用型人才。中
和谐的民族关系的形成有赖于和谐的民族文化的构建。多元的而且是和谐的民族文化是形成普洱"平等、团结、互助、和谐"的新型民族关系的内生基础。新形势下新型民族关系所要解决
【关键词】初中美术 欣赏课  抽象艺术  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2015)04A-  0121-02  抽象艺术是一种用美术基础语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型,它是一种独立的艺术形式。长期以来,学生受到具象思维的影响,束缚了对抽象艺术的认知。而培养学生的抽象思维能力,有助于学生认识和理解艺术领域中的抽象艺术。因此,教师在美术欣赏课中如何通过
【摘 要】当前高职教师队伍中存在育人使命意识不强、立德责任意识不浓的现象。这既有社会和学校方面的原因,也有教师个人方面的原因。为此,须探索构建教师责任感强化的管理制度、价值引领、技能培养、职业反思的长效机制。  【关键词】高职教师 责任感 培养  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2015)11C-0112-03  国以才立,教以师兴。人的发展在于教育的发展,教