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预设和生成是课堂教学的重要环节,把握学生的认知特点、激发学生对“地球的运动”中自转、公转的思考和探究,让学生在生活中寻找、触摸地理的现象和知识.
地理课堂生成性教学探究——以“地球的运动”一节为例
【摘 要】
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预设和生成是课堂教学的重要环节,把握学生的认知特点、激发学生对“地球的运动”中自转、公转的思考和探究,让学生在生活中寻找、触摸地理的现象和知识.
【机 构】
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江苏省海安市城南实验中学,江苏 海安,226600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年38期
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