【摘 要】
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美誉度是品牌建设的核心，“美好”就是学校品牌永恒的追求！ Happy，Fine，OK都无法表达“美好”的感觉，更无法表达“美好”的内涵。像康长运博士那样“怀敬畏之心，行传统文化复兴之事”，倡导立足中国优秀传统文化，打造中国教育品牌的世界名片；还有像唐文红校长那样把“美好”作为学校理念和办学追求，并渗透在教育管理、课程实施和校园文化的每一个细节里，才能深刻领悟“美好”的真正涵义。 张人利校长数十
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美誉度是品牌建设的核心，“美好”就是学校品牌永恒的追求！
Happy，Fine，OK都无法表达“美好”的感觉，更无法表达“美好”的内涵。像康长运博士那样“怀敬畏之心，行传统文化复兴之事”，倡导立足中国优秀传统文化，打造中国教育品牌的世界名片；还有像唐文红校长那样把“美好”作为学校理念和办学追求，并渗透在教育管理、课程实施和校园文化的每一个细节里，才能深刻领悟“美好”的真正涵义。
张人利校长数十年探索实践后“茶馆式”教学模式，并倔强地坚守着学校；“光头校长”徐俊倾注心血构建了属于师生们的“幸福花园”；何军校长努力追求文化育人，营造自然和谐的教育生态环境，让老师和学生健康成长。如此这般，也才让人有了美好的感觉。
富有情怀的“开笔礼”，让学生有了一个美好的开始，匠心独运的“时间囊”让学生留下一段美好的记忆，活化的“雕塑”让学生油然而生一份美好的情感，而学校公关地铁名则可能给城市交通增添了些许美好浓郁的人文气息。
有一个会思考的校长，能让班主任看得见成长，让校园功能室成为孩子们的万花筒，让校徽彰显出传统风骨与神韵，让作业从布置走向设计。只有这样，才能从“洼地”到“高崗”，成就一所品牌学校，也才能真正实现“各美其美，美人之美”。
其他文献
毕业，既是一个终点，也是一个起点。主动了解学生的择业期望，便于学校有针对性地培養学生 ，帮助其成长成才。我们曾根据初步调研情况，对某所多数学生家长从商的九年一贯制民办学校展开调查，所得结果或让同行们有所启发。 （作者系《学校品牌管理》策划部记者） 对于学校应该培养学生具有哪些素养，84.89%教师和77.78%的家长、59.02%的高中部学生、68.62%的初中部学生认为是“社会责任”；61.
从美国的那夏理女士飘洋过海到广州创办真光书院那一刻起，真光的教育品牌就充满了故事性。时至今日，真光的教育故事仍响彻大江南北。 本世纪初，真光中学从自身的历史低谷中迅速崛起，实现了“低进高出、高进优出、优进尖出”的品牌逆袭，重返广州名校行列，引发了众多窥探者的好奇心。正当真光中学再焕辉煌之际，校长的更替让人们把目光聚焦到此。经历了上一个十年发展期的辉煌，当上一任校长的接力棒传递到下一任手中时，真光
中国传统文化和传统美德对青少年的人格修养有着不可忽视的影响。传统是现代的根基，传统美德教育是素质教育的重要内容， 也是未成年人思想道德的核心内容， 是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证， 与时俱进的开展多样的教育活动，努力完善自身的人格， 成为具有高素质的跨世纪人才，做对社会有用的人。因此，传统文化进校园，意义重大。 作为旅居世界的跨文化教育学者，康长运博士曾特意把在加拿大出生的两个儿子
纵观厦门二中的突出成就，主要是天时地利人和，学校能正确把握时机，敢拼会赢，实现办学突破。 过去的2016-2017学年，厦门二中抓住国家深化课程改革，大力提倡全面发展学生素养的有利时机。学校在课改方面通过推出了传统课堂和导学课堂优势互补的“双合课堂”创新，教学质量的显著提升，实现市教育局学年高考本一23人规划指标上的255人实际上线，超标10倍，这对一个中等生源校来说，难能可贵。 厦门二中办学
王方荣，广州市中小学名班主任王方荣工作室主持人，广州市学校家庭教育实践基地（王方荣工作室基地）主持人，广东省名班主任万博工作室成员，广州市荔湾区家庭教育学院讲师团成员。曾荣获广东省少年儿童发明奖“园丁奖”、广州市高考突出贡献奖、学校金质奖章等荣誉。多年担任高三毕业班教学工作，所带班级曾多次获校优秀班集体、区优秀团支部称号。 “成就他人，幸福自我”，这是名班主任王方荣的一句教育格言。这八个字不仅说
从教第一天起，我就开始研究思考教育的本质到底是什么？我要追求什么样的教育？ 2009年，我还在深圳天成学校做校长，读到罗素的《教育如此美好》，大师的思想启发了我，后又拜读到我的母校——湖南师范大学原校长张楚廷先生的《课程与教育哲学》等系列书籍，恩师讲到“切望我们的课程更美好，我们的教学更美好，受过教育的人们确实因教育而变得更美好”。 “美好”一词让我心动且喜欢，“美好教育”一词开始在我的脑海中
品牌的胜负关键在于商业模式，而商业模式的支柱则是产业链。通过打造全产业链，可有效保证经营的可持续性以及食品安全性，更有利于提升品牌形象。 规则一：从短期价值到持续价值 品牌具有功能价值与性感价值。功能价值在消费者那里可能很快就会消逝：情感价值似乎是一种长期纽带，但情感价值依旧经不起时间的考验。食品企业要创造一种持续性价值，使品牌与消费者之间保持一种长期联系。可口可乐、百事可乐往往会这样
有这么一所学校，它创办于2013年，短短几年办学成效显著，荣誉不断、来访频繁，既得到教育行政管理者、专家的高度认可，也赢来社会的一致好评，时间这么短、成果这么大，其品牌发展秘诀是什么？ 在应试教育再一次汹涌澎湃的当下，它坚持以素质教育为核心，打造美育品牌，却同时解决了应试教育的问题，各项考试成绩惊艳全区甚至鹏城，几乎称得上鹏城美育甚至中国美育的样板。 与美好同行，与国际接轨。作为一所外国语学校
“探索世界教育的中国模式”之扎根中国篇 传统文化教育受到全社会的重视，呈现出方兴未艾之势，这是令人欣慰的事情，但其中一些不当的说法和做法，也给传统文化教育的健康、持久和有效开展留下了极大隐患。 有些观点认为，现行的学校体制是西方的产物，完全站在外在的、客观的角度，引导学生分析事物，而不是教授为人之道，完全没有能力处理人安身立命的问题。因此，有必要改变现代教育“西体中用”的模式，从学校整体建制到
中小学校无论规模大小，人数多少，对校长而言，每天面对的事情是一样的。但因为每个校长关注点不一样，观察事情的角度不一样，对问题的思考习惯不一样，处理问题的方式不一样，自然学校的管理效能也不一样。本人从事学校管理工作已有近30年的经历，深深体会到要成就一所好学校必须要有一个会思考的校长。 我个人理解，校长治校最好做到“三要”“三有”。 所谓“三要”。要服务好，以教师成长和发展的需要为问题导向，适时