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通过对内蒙古高校“燃气输配”课程教学改革的分析研究,创建了“反向设计、正向建设”的课程建设体系,在几届学生的教学中实施,并进行了持续改进。混合式课堂教学设计逐渐趋于完善,对工科类课程混合式教学建设具有一定的借鉴意义。
工科类课程混合式教学模式研究——以“燃气输配”课程为例
【摘 要】
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通过对内蒙古高校“燃气输配”课程教学改革的分析研究,创建了“反向设计、正向建设”的课程建设体系,在几届学生的教学中实施,并进行了持续改进。混合式课堂教学设计逐渐趋
【机 构】
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内蒙古工业大学土木工程学院,内蒙古工业大学党政办公室
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2018年内蒙古工业大学混合式教学示范课程建设项目“燃气输配A”(项目编号:2018090169),2018年内蒙古工业大学科学研究项目“‘燃气输配’课程翻转课堂教学模式创新与改革”(项目编号:2017030040)
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