运用分层教学优化中职计算机实训课教学探析

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatspy_52
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中职计算机实训课教学中,实施分层教学法可以正视学生的个体差异,满足学生的需求,发挥学生最大的潜能。文章从因材施"分"、因材施"教"、因材施"评"三个方面,探讨分层教学法在中职计算机实训课中的实践策略。
其他文献
近年来,中医、中西医结合辨病辨证论治中,对体质因素越来越重视。相同的病,相同的证给予相同的法,相同的方药治疗,未必得到相同的结果。原因何在?源于不同的体质,故应“辨质论治”。
裂隙的大量存在使岩体的变形特性变得非常复杂,而在采用数值分析方法时,常常忽略微裂隙对岩体力学特性的影响。为了明确微裂隙对岩体变形参数的影响,通过变形等效原理,对含单
<正>国内外骨科医师依照彻底清除肉芽组织、摘除死骨、闭合死腔与改善局部血运促进骨愈合的治疗原则[1],对骨缺损的治疗有了突飞猛进的进展,治疗手段日益丰富,提高了疗效,降
随着经济社会的不断发展,建筑行业发展迅猛。但是在建筑行业迅速发展的同时,伴随的是资源的紧张和环境污染等问题的出现,也影响到了人们的生活质量。因此,对建筑材料和新的建
<正>一、中学化学差异教学研究的背景20世纪末期,美国教育学家汤姆林森(Tonlinson C.A.)反思个别化教学与传统班级授课制的优点和弊端,提出了差异教学理论。目前,差异教学理
2016年6月30日~7月1日,国土资源部科技与国际合作司在北京召开了“十二五”国家科技支撑计划项目“地质灾害监测预警与风险评估技术方法研究”课题结题验收审查会,国土资源部科
<正>1病例介绍患者,女,23岁,孕3产1,因停经38+5周,于2008年9月8日入院。患者平素月经规律,末次月经2007年12月10日,预产期2008年9月17日。自诉停经30余天自己用验孕试条化验
综观当今对Ⅱ型糖尿病(NIDDM)发病中心脏器的认识,集中地注视到肾、脾、肝三脏,可说呈“三脏鼎立”之势,尽管也有从肺、从心论治者,但据笔者多年来对NIDDM的观察、论治与研究,认为NIDDM发病有二中心
<正>口腔黏膜溃疡属中医"口疮""口疳"等范畴,临床多虚实并见,反复发作,久治不愈。笔者在跟师陈意教授过程中,发现其善用虚实论治法治疗口腔黏膜溃疡。现结合临床病案,总结报