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汉语拼音是学好汉字的基础,更是学好普通话,辅助阅读习作的重要工具.对于小学低年级的学生而言,学好汉语拼音更能够促进早期智力发育.结合低年级小学生的个性特点和学习需求,创设生动有趣的教学情境,全面降低小学生的学习负担,促进学习语文的综合能力.本文就针对如何结合小学低年级的语文教学要求和学生特点,探索提升拼音教学效率的情境教学策略.