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摘要：在世界高速发展的当下，随之而来的是愈加严重的环境污染问题，世界各国都面临这一严峻的问题。在诸如，“我们只有一个地球”“地球是我们共同的家园”这些口号的不断提出，预示着我们的环保意识正在觉醒，要想让环保意识深入人心，就必须让下一代人充分意识到环保意义，所以环保教育迫在眉睫，我们要让小学生充分意识到环保的积极作用，使他们从小养成良好的生活习惯。这就意味着对小学生进行环保教育和行为习惯的培养已经是小学教育中不容忽视的问题。
关键词：小学生;环保教育;习惯培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-021
引言
环境意识和环境质量，是衡量一个国家和一个民族文明程度的重要体现。保护环境也是我国的一项基本国策，是实现可持续发展的一个战略目标。而小学生恰恰是我们国家21世纪建设的中坚力量，所以我们要着重培养小学生的环保意识，以此来达到提升全民环境保护意识的工作要求，教师要在教学过程当中不断培养学生环保节约的概念，使学生养成良好的价值观念。本文就如何对小学生进行环境保护教育和行为习惯的培養进行了简要探析。
一、让学生意识到环保的重要性
教师要想在教学过程当中逐渐培养学生的环保意识，首先需要让学生明确环保的重要意义以及环保在我国实行的迫切性。由于小学生身心发育尚不成熟，好奇心是他们的一大特点。教师可以充分利用学生的这一特点带学生走进大自然，向学生展示各种奇妙的自然景观，让学生感受到大自然的鬼斧神工，同时还可以利用多媒体，PPT等先进设备对学生进行相关影视资料的展示，让他们充分意识到保护环境的重要性以及迫切性。例如，教师可以我们的母亲河黄河为例。让孩子们知道，黄河是我们华夏文明的发源地之一，曾经的黄土高原森林茂盛，到处都是生机勃勃的样子，孕育了我们的祖先。但如今，由于人们的乱砍滥伐，导致黄土高原上面早已没有森林，处处都是荒山秃岭，满目疮夷的样子。不仅这样，由于森林被破坏导致严重的水土流失，使得大量的黄沙都流到水中黄河水成为了名副其实的泛黄区，这也导致了洪水频发，对周边的人们造成了很大的伤害。这样一条孕育我们祖先的母亲河，却因为我们的破坏，而给我们带来了无穷的伤害，着实令人痛心。通过这些，来让学生们意识到，我们应该改善人与自然的关系，不能因为资源利益而伤害我们赖以生存的地球。我们要树立环境保护意识，进而不断解决我们所面临的环境问题。除此之外，教师还要定期举办以保护环境为主题的综合实践活动，旨在通过学生们的亲身实践，相关资料考察等一系列的方式来从不同的角度亲身体验环境问题的重要性，并让学生保持对环境的关注度，然后通过学习讨论所但发现解决问题的方法，逐步培养他们对环境问题的责任感，成为未来我国环保建设的中坚力量。
二、指导家长对孩子进行家庭环保教育
小学生身心发育尚不成熟，由于未成年的关系，他们的很多行为举止都受到家长的影响。所以，家长的言传身教也是培养孩子环保意识和行为习惯的关键。因此，教师在课堂教育的同时，也应在课下和家长做好沟通，让家长从自身做起，从身边的小事做起，时时刻刻为孩子树立一个积极的榜样，让孩子在良好的家庭教育下，树立环保意识。同时，由于现在的社会环境所影响，孩子都是家中的宝贝，孩子的热情和积极的品格也会让父母感到极大的欣慰。在这一环节当中，家长应在日常生活中给孩子做好榜样，让孩子在良好的家庭教育中养成保护环境的好习惯。例如，家庭中经常用到的垃圾袋，在扔垃圾时应该做好处理，去买菜逛超市时应自己备好环保购物袋，减少一次性塑料袋的使用。外出和孩子一起用餐时，减少使用一次性筷子。家长这样的行为，可以让孩子直接感受到环保的重要性，进而自己也积极学习。这样的家庭教育，可以减少来自我们每个人每个家庭所造成的污染，从而减轻给土地和江河带来的危害。所以，我们要将环保概念逐步落实到每一个家庭，让家庭树立起环保意识。
由此可见，学校教育是对小学生进行环境教育的重要组成部分，同时，家庭教育是对学生进行环境教育不可缺少的一个环节。这就要求教师要不断和家长进行沟通，校方也可以不断拓展学校和家庭的沟通方式，帮助指导家长搞好家庭教育，使学校和家庭二者进行有机联系，共同培养孩子的环保意识。例如，可以进行相关的环保讲座，对家长进行环保知识的问卷调查。积极营造一个学校和家庭良好环境保护意识的氛围，逐步培养孩子热爱家庭，热爱学校，热爱环境，进而热爱大自然。并在逐步的成长过程中了解人类与环境的复杂关系，进一步探索和保护大自然。
三、从自身做起，创造优美的校园环境
课堂是我们对小学生进行教育的主要阵地，我们要充分利用这一阵地，在每一个学科里，根据学科的特点挖掘我们身边的环境教育素材，让每一个学科的教育理念都体现出绿色。教师可以利用教材进行环境保护教育，让孩子从身边做起，校园环境是一个小的环境体系，只要我们师生都能够树立良好的环境保护意识，就一定能够营造一个优美整洁的校园环境，整洁的校园可以让学生们心情舒畅，陶冶他们的情操，有一个更加舒适的环境去学习，工作以及生活。倡导学生们节约用水，不乱扔垃圾，爱护校园里的一草一木，同时也要珍惜每一粒粮食。教师更要做好榜样，在工作过程中要节约用电，节约用水，不在校园内吸烟，为学生也为自己创造更完美环保的校园环境。还可以组织学生进行环保类文章创意比赛，在此过程中交流自己的环保心得。评比班级环保小卫士，充分调动学生保护环境的积极性。学生的这些环保活动会在一定程度上影响家人以及周围人们的环保行动，能够有效的是这一话题被更多的人所关注。所以我们要不断努力对学生进行环保意识的教育，打造一个绿色的世界。
结束语
综上所述，保护环境是我国当下的社会主旋律，要从小学生就抓起，做好小学生的环境保护意识的培养，让他们在成长过程当中逐渐规范自己的行为习惯，通过教师及父母的言传身教，形成正确的生态价值观，并不断深化人与自然的联系，探索自然，进而使他们在长大以后，能够为环保事业做出更大的贡献。
参考文献
[1]陈超.浅谈农村小学生环保习惯培养的策略[J].科学大众（科学教育），2018，07：68.
[2]窦晓红.小学生环境保护教育的有效途径[J].学周刊，2020，03：99.
[3]常妮儿.对小学生开展环保教育的几点看法[J].学周刊，2020，01：68.
关键词：小学生;环保教育;习惯培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-021
引言
环境意识和环境质量，是衡量一个国家和一个民族文明程度的重要体现。保护环境也是我国的一项基本国策，是实现可持续发展的一个战略目标。而小学生恰恰是我们国家21世纪建设的中坚力量，所以我们要着重培养小学生的环保意识，以此来达到提升全民环境保护意识的工作要求，教师要在教学过程当中不断培养学生环保节约的概念，使学生养成良好的价值观念。本文就如何对小学生进行环境保护教育和行为习惯的培養进行了简要探析。
一、让学生意识到环保的重要性
教师要想在教学过程当中逐渐培养学生的环保意识，首先需要让学生明确环保的重要意义以及环保在我国实行的迫切性。由于小学生身心发育尚不成熟，好奇心是他们的一大特点。教师可以充分利用学生的这一特点带学生走进大自然，向学生展示各种奇妙的自然景观，让学生感受到大自然的鬼斧神工，同时还可以利用多媒体，PPT等先进设备对学生进行相关影视资料的展示，让他们充分意识到保护环境的重要性以及迫切性。例如，教师可以我们的母亲河黄河为例。让孩子们知道，黄河是我们华夏文明的发源地之一，曾经的黄土高原森林茂盛，到处都是生机勃勃的样子，孕育了我们的祖先。但如今，由于人们的乱砍滥伐，导致黄土高原上面早已没有森林，处处都是荒山秃岭，满目疮夷的样子。不仅这样，由于森林被破坏导致严重的水土流失，使得大量的黄沙都流到水中黄河水成为了名副其实的泛黄区，这也导致了洪水频发，对周边的人们造成了很大的伤害。这样一条孕育我们祖先的母亲河，却因为我们的破坏，而给我们带来了无穷的伤害，着实令人痛心。通过这些，来让学生们意识到，我们应该改善人与自然的关系，不能因为资源利益而伤害我们赖以生存的地球。我们要树立环境保护意识，进而不断解决我们所面临的环境问题。除此之外，教师还要定期举办以保护环境为主题的综合实践活动，旨在通过学生们的亲身实践，相关资料考察等一系列的方式来从不同的角度亲身体验环境问题的重要性，并让学生保持对环境的关注度，然后通过学习讨论所但发现解决问题的方法，逐步培养他们对环境问题的责任感，成为未来我国环保建设的中坚力量。
二、指导家长对孩子进行家庭环保教育
小学生身心发育尚不成熟，由于未成年的关系，他们的很多行为举止都受到家长的影响。所以，家长的言传身教也是培养孩子环保意识和行为习惯的关键。因此，教师在课堂教育的同时，也应在课下和家长做好沟通，让家长从自身做起，从身边的小事做起，时时刻刻为孩子树立一个积极的榜样，让孩子在良好的家庭教育下，树立环保意识。同时，由于现在的社会环境所影响，孩子都是家中的宝贝，孩子的热情和积极的品格也会让父母感到极大的欣慰。在这一环节当中，家长应在日常生活中给孩子做好榜样，让孩子在良好的家庭教育中养成保护环境的好习惯。例如，家庭中经常用到的垃圾袋，在扔垃圾时应该做好处理，去买菜逛超市时应自己备好环保购物袋，减少一次性塑料袋的使用。外出和孩子一起用餐时，减少使用一次性筷子。家长这样的行为，可以让孩子直接感受到环保的重要性，进而自己也积极学习。这样的家庭教育，可以减少来自我们每个人每个家庭所造成的污染，从而减轻给土地和江河带来的危害。所以，我们要将环保概念逐步落实到每一个家庭，让家庭树立起环保意识。
由此可见，学校教育是对小学生进行环境教育的重要组成部分，同时，家庭教育是对学生进行环境教育不可缺少的一个环节。这就要求教师要不断和家长进行沟通，校方也可以不断拓展学校和家庭的沟通方式，帮助指导家长搞好家庭教育，使学校和家庭二者进行有机联系，共同培养孩子的环保意识。例如，可以进行相关的环保讲座，对家长进行环保知识的问卷调查。积极营造一个学校和家庭良好环境保护意识的氛围，逐步培养孩子热爱家庭，热爱学校，热爱环境，进而热爱大自然。并在逐步的成长过程中了解人类与环境的复杂关系，进一步探索和保护大自然。
三、从自身做起，创造优美的校园环境
课堂是我们对小学生进行教育的主要阵地，我们要充分利用这一阵地，在每一个学科里，根据学科的特点挖掘我们身边的环境教育素材，让每一个学科的教育理念都体现出绿色。教师可以利用教材进行环境保护教育，让孩子从身边做起，校园环境是一个小的环境体系，只要我们师生都能够树立良好的环境保护意识，就一定能够营造一个优美整洁的校园环境，整洁的校园可以让学生们心情舒畅，陶冶他们的情操，有一个更加舒适的环境去学习，工作以及生活。倡导学生们节约用水，不乱扔垃圾，爱护校园里的一草一木，同时也要珍惜每一粒粮食。教师更要做好榜样，在工作过程中要节约用电，节约用水，不在校园内吸烟，为学生也为自己创造更完美环保的校园环境。还可以组织学生进行环保类文章创意比赛，在此过程中交流自己的环保心得。评比班级环保小卫士，充分调动学生保护环境的积极性。学生的这些环保活动会在一定程度上影响家人以及周围人们的环保行动，能够有效的是这一话题被更多的人所关注。所以我们要不断努力对学生进行环保意识的教育，打造一个绿色的世界。
结束语
综上所述，保护环境是我国当下的社会主旋律，要从小学生就抓起，做好小学生的环境保护意识的培养，让他们在成长过程当中逐渐规范自己的行为习惯，通过教师及父母的言传身教，形成正确的生态价值观，并不断深化人与自然的联系，探索自然，进而使他们在长大以后，能够为环保事业做出更大的贡献。
参考文献
[1]陈超.浅谈农村小学生环保习惯培养的策略[J].科学大众（科学教育），2018，07：68.
[2]窦晓红.小学生环境保护教育的有效途径[J].学周刊，2020，03：99.
[3]常妮儿.对小学生开展环保教育的几点看法[J].学周刊，2020，01：68.