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"有偿补课"不仅是一种教育现象,也是一种社会现象,其是教育和时代发展的必然产物,将会在较长时间内持续存在。在对待"有偿补课"的问题上,要加大对其根源的研究力度,对类似补课的现象要标本兼治,辩证认识,合理利用,推动教育更好发展。
新形势下“有偿补课”的辩证分析与研究
【摘 要】
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"有偿补课"不仅是一种教育现象,也是一种社会现象,其是教育和时代发展的必然产物,将会在较长时间内持续存在。在对待"有偿补课"的问题上,要加大对其根源的研究力度,对类似补
【机 构】
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哈尔滨市社会科学院731研究所
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年36期
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