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整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点，将生理学和有关医学课程的知识进行重组，以形成具有整合性质的新的知识构架。在教学过程中，注重师生知识和情感互动，强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节。该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年。实践表明，该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力。