【摘 要】
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习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展，多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现代化建设中的重要意义。2022年教育部年度要点提出“实施教育数字化战略行动”，这是教育部党组深刻认识教育应对百年变局和世纪疫情所面临的机遇和挑战，深刻认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，准确识变、科学应变、主动求变，加快推进教育数字转型和智能升级，为国家竞争力储能、赋能、提能，使教
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习近平总书记高度重视信息化建设和数字经济、数字中国建设发展，多次强调数字化、网络化、智能化在中国特色社会主义现代化建设中的重要意义。2022年教育部年度要点提出“实施教育数字化战略行动”，这是教育部党组深刻认识教育应对百年变局和世纪疫情所面临的机遇和挑战，深刻认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，准确识变、科学应变、主动求变，加快推进教育数字转型和智能升级，为国家竞争力储能、赋能、提能，使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的“快变量”的一项重大举措。
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"以人为本、助人自助"是社会工作的核心理念,其与思政教育所倡导的"思政教育内容应与学生的全面发展需要相一致"的理念有着相同的价值导向。因此,将社会工作理念和方法与高校思想政治教育结合,运用个案、团体、社区等社会工作专业方法,介入到思政教育的各个场景,发挥教师、辅导员、学生家庭、社会的合力,是对以"理想信念、道德修养、人格心理、生涯规划、人文涵养"为内涵的"五蕴一体"思政教育理念的实践应用,具有理论
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