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通过对浙江省2019年教育质量监测数据的深度挖掘,结合物理试题的命题意图与学生答题情况作多角度的分析,研究男女学生在物理探究能力方面的表现差异.
男女生物理探究能力表现的实证分析——基于浙江省2019年教育质量监测数据
【摘 要】
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通过对浙江省2019年教育质量监测数据的深度挖掘,结合物理试题的命题意图与学生答题情况作多角度的分析,研究男女学生在物理探究能力方面的表现差异.
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年6期
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