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《普通高中英语课程标准》规定高中英语课程的总目标是“培养和提高学生的综合语言运用能力”（教育部，2003）。与之相适应，英语高考试题的主要目的是测试学生的综合语言运用能力。高考英语试题的重点放在英语听力测试、完形填空、阅读理解、英语写作等测验学生英语语言能力的题型上。学生在解答试题过程中，往往忽视语言逻辑关系，造成对试题内容理解和判断方面的偏差。那么，语言逻辑关系在解答英语测试试题、对测试问题做出准确判断方面发挥怎样的作用呢？本文以山东省2014年英语高考试题为例，从语言的语法逻辑、语境逻辑和语篇逻辑三个