论文部分内容阅读
作文是人类语言运用的高级阶段, 综合体现了学生的语言基础知识的积累以及语言运用能力. 人类语言的丰富性,也进一步要求作文写作的多变性,小学语文教师在日常的教学中应该充分考虑语文作文教学的特点, 将创新性融入到小学语文作文教学当中. 正如古话所说:“问渠那得清如许,为有源头活水来”. 小学语文教师在语文作文教学中运用多种教学方式实现作文教学的改革, 可以综合提高小学生的语文写作能力.