论文部分内容阅读
《二十三母土音表》是清中后期宁波人吴善述编撰的反映宁波方音的等韵表,不过尚未引起学界的关注.该表的音系具体包括28个声母、41个韵母、8个声调,再现了200年前的宁波方音,尤其是在声、韵方面的16条语音特征为构建宁波方音史乃至吴方音史提供了珍贵的文献资料.
《二十三母土音表》及其反映的200年前的宁波方音
【摘 要】
：
《二十三母土音表》是清中后期宁波人吴善述编撰的反映宁波方音的等韵表,不过尚未引起学界的关注.该表的音系具体包括28个声母、41个韵母、8个声调,再现了200年前的宁波方音,尤其是在声、韵方面的16条语音特征为构建宁波方音史乃至吴方音史提供了珍贵的文献资料.
【机 构】
：
277160 山东枣庄,枣庄学院文学院;710119 陕西西安,陕西师范大学文学院
【出 处】
：
语言学论丛
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
本文基于建构主义理论,立足应用型本科高校的商务英语教学改革,以加强实训教学环节为着重点,探讨了在商务英语教学中以培养学生职业岗位能力为核心,加强实训教学的理论依据、必要性和有效途径.
本文从大学英语教学中“以写促学”模式应用的价值出发,思考这一模式过去在大学英语教学中运用的不足,并分析能优化大学英语“以写促学”应用效果的方法,借此对后续大学英语教育改良、优化有所指导.
大学阶段的学生已经进入了学习生涯的高级阶段,大学的学习对学生的学习能力上提出了新的要求,学习不能局限于中学阶段的接受式学习模式,而应该学会自主学习,自主学习是学生学习能力的一个新的要求.大学英语学习由于其专业特点,需要学生长期不断反复学习,是培养学生自主学习意识的重要学科.本文就如何在大学英语教学中培养学生的自主学习意识做进一步研究.
儿童绘本因其语言简单、图画丰富、色彩鲜明而为儿童所喜爱,具有寓教于乐的作用.本文将从视觉语法及图文关系的这两个角度对《野兽出没的地方》这一绘本进行分析,该绘本向我们展示了麦克斯“撒野——幻想离开——玩得开心——想家——回家”这一完整过程,具有很强的教育意义.
从当今我国高职院校的英语课程教学的现状出发,通过总结高职英语的教学特点,来探讨基于就业导向的压力下,创新高职英语教学的教学对策,给高职院校的英语教学带来一定的启发.
近几年的教学改革虽然提到了我国大学英语的教学目的是提高学生在听说读写译方面的能力,培养综合性的人才.但就实际情况来说,翻译在大学英语教学中并没有得到重视,学校、教师、学生三方面必须紧密配合,才能真正提高学生的翻译水平.
IB国际课程学习者档案通过对学习者学习过程的“记录”,不断优化“教师的教”,同时促进“学生的学”.构建学习者档案的任务又可以作为留给学习者的“作业”,其效果远超过传统形式作业所能达到的程度.
本文通过分析目前大学英语课程教学存在的问题,具体探讨了英语教师在教学的过程中应如何将思政教育融入大学英语课堂教学,促进学生的全面发展.
本文立足于跨文化视角,分析了高职英语教学中跨文化意识培养的重要性,从跨文化视角探讨了高职英语教学的创新策略,以期为相关教育工作者提供参考.