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摘要：老师是人类灵魂的工程师，是阳光底下最光辉的职业，我感同身受。我深深地知道，我肩上挑着的不只是分数、成绩，更多的是学生的将来、前途甚至命运。我爱我的职业，我为我是一名老师而感到自豪！
关键词：教学相长；充实教学方法；提高教学水平
John Wayne Schlatter在名为《我是老师》的文章中写道：“我是老师。我诞生于一个问题从孩子的嘴里蹦出的那一刻。我曾经是许许多多地方的许许多多的人。我是苏格拉底，激励雅典的年轻人通过不断提问探索真理。我是安妮.沙利文，在海伦.凯勒伸出的手中画写出宇宙的奥秘。我是伊索，是汉斯.克里斯蒂安.安徒生，用一个个生动的故事揭示真理，启迪心灵。还有许许多多的人曾经从事过老师这一职业，他们的名字享誉天下，昭示博爱之心——佛陀、孔子、摩西，还有耶稣。我还是这样一群人，他们的名字与脸庞或许早已被忘却，但他们的谆谆教诲和人格魅力将被永远铭刻在他们的学生所取得的成就之中。”初读这段话时，我只是感到教师是一个崇高的职业，能与古今中外的名人齐名，真是我的荣幸。当时的我为能成为一名老师而感到自豪和喜悦，但真正了解这个职业，却是在经历了十年的教育工作之后了。
记得第一天面对我的学生们时，我的心情既紧张又激动。看到一张张稚嫩可爱的脸庞，一双双明亮单纯的眼睛，我更加觉得“老师”是一个很伟大的职业了。但是，在这一天之中，就发生了许多让我措手不及的事情。上课时，我像个演员一样卖力地表演以引起所有学生的注意，同时还要像警察一样维持着课堂纪律；课间休息时，我像侦探一样帮助学生寻找他丢失的橡皮擦，还要像护士一样照顾身体不适的同学；交学费时，我是他们的借款人；有争执时，我又成了调解员……终于等到放学了，我已经累得瘫倒在办公桌上。我真的没有想到，老师会这么难当。是我选错了职业，还是我自己做得不够？为什么有那么多人能在教师这个职业中做出突出的成绩，甚至流芳百世，而我连一天都坚持不下去呢？回想教过我的一位位老师，哪个曾中途放弃，哪个又曾缺少耐心与坚持呢？那天我一夜未眠，反思一天工作中的不足，想想自己读过的教育家的手记，我终于调整好心态，制订好计划，充满信心地迎接第二天的挑战！此后的日子里，我不断充实自己的教学方法，提高课堂教学水平，使我的课堂变得生动有趣，学生们不再感到乏味，而是乐意上我的课甚至盼望上我的课。我也不再像以前一样，讲课的同时还要维持纪律，而是与学生们一起融入到教与学的互动中来。工作之余我博览群书，不是说“要想给学生一碗水，自己就要先有一桶水”吗？为了给学生们打开一个更广阔的世界，我广泛阅读古今中外书籍，汲取各行各业的知识，不知不觉中就增加了自己的阅读量，同时也使自己在理解问题时更有深度了。记得教育学家张文质曾说过这样一句话：“教师的知识素养要让学生折服，教师的学识水平要远远高于所要教学的内容。”我就这样坚持着每天阅读一点，让自己的学生能从自己身上学到更多一点，将来他们才能更优秀一点。从事教师职业十年来，我已经完整地送走了两届学生，最早的一届现在都已经参加工作了。所有学生当中给我印象最深刻的，是一个大家都认为她有智障的女孩儿，她也是我的第一届学生。那时我刚参加工作，并且担任班主任，班里65名学生，她又高又胖，口齿不清，显得格外突出。开始时我并没有意识到她有问题，上完一天课后，数学老师向我反映，说她连1+1=2都不会。我觉得很惊讶，课间偷偷在旁边观察了一下，果然很多男同学在拿她开玩笑，而她也不烦感，总是笑眯眯的。放学后，我留下她谈话，发现她真的是反应很慢，而且双手颤抖得很厉害，字也写不工整。后来我和她妈妈谈及此事，才知道原来她爸爸就是先天智障，而她比她爸爸的情况要轻多了。她的妈妈为了让她和其他孩子接受同样的教育，才没有送她到特殊学校，她相信自己的女儿会和正常人一样的。我很同情这位母亲，更心疼这个孩子。她那么单纯、善良，我更要保护好她。从此以后，我让她坐在最靠近老师的位置，以便于指导她的学习和书写；让乐于助人的女生和她同桌，在生活中帮助和保护她；在班会时引导学生们互相团结爱护，但自始至终都没有给学生暗示过她的特殊性。就这样，在三年的初中生活里，班里的每一位同学都呵护着他，女生们总是与她结伴而行，男生们一直是她的保镖；如果她回答错了问题，大家不是嘲笑她，而是课下帮她补习，如果答对了，同学们会给她鼓励的掌声。她的妈妈很感动，每次家长会上都对所有家长表示感谢。而我看到这个女孩儿能在花季幸福地成长，再累也觉得值得。初中毕业后，我一直挂念着她，她也一直没有忘记我，每年春节都会来看望我并且告诉我她每年的进步。如今，她出落得亭亭玉立，口齿也清楚了，现在已经是一名瑜伽教练了。我为她的变化感到惊讶，同时也深深地信服“爱能改变一切”的真理了。
十年，对于许多人生经历丰富的人来说，或许不足挂齿。但对我来说，这十年的教师生涯让我真正清楚地了解了老师的含义。我不仅要授业解惑，更要在学生需要时成为他们的朋友、教练、心理医生、临时父母、侦探、护士等等。正是由于学生们的需要，才使我变成一个多面手，让我不断接受挑战，给我尽情发挥才智的机会。对于学生来说，我又是一名寻宝者，要不断找寻每一名学生身上的闪光点、独特性，还要创造机会让他们发挥各自的特长。“教学相长”即是如此吧，在成就每一位学生的同时，我也成就了自己。因为有谁能在一个职业中经历如此精彩的人生呢？我的过去总是充满了美好的回忆，我的将来又总是充满挑战和风险。我像一名战士，每天带着智慧、信任、爱和创造力，要与压力、偏见、无知和冷漠作斗争，幸好有我的学生们为伴，他们像阳光带给我能量！
我是老师，感谢上天让我成为老师！
作者简介：王颖（1979-），女，山东泰安人，英语教育专业学士，现于泰安市泰山学院附属中学从事英语教学。
关键词：教学相长；充实教学方法；提高教学水平
John Wayne Schlatter在名为《我是老师》的文章中写道：“我是老师。我诞生于一个问题从孩子的嘴里蹦出的那一刻。我曾经是许许多多地方的许许多多的人。我是苏格拉底，激励雅典的年轻人通过不断提问探索真理。我是安妮.沙利文，在海伦.凯勒伸出的手中画写出宇宙的奥秘。我是伊索，是汉斯.克里斯蒂安.安徒生，用一个个生动的故事揭示真理，启迪心灵。还有许许多多的人曾经从事过老师这一职业，他们的名字享誉天下，昭示博爱之心——佛陀、孔子、摩西，还有耶稣。我还是这样一群人，他们的名字与脸庞或许早已被忘却，但他们的谆谆教诲和人格魅力将被永远铭刻在他们的学生所取得的成就之中。”初读这段话时，我只是感到教师是一个崇高的职业，能与古今中外的名人齐名，真是我的荣幸。当时的我为能成为一名老师而感到自豪和喜悦，但真正了解这个职业，却是在经历了十年的教育工作之后了。
记得第一天面对我的学生们时，我的心情既紧张又激动。看到一张张稚嫩可爱的脸庞，一双双明亮单纯的眼睛，我更加觉得“老师”是一个很伟大的职业了。但是，在这一天之中，就发生了许多让我措手不及的事情。上课时，我像个演员一样卖力地表演以引起所有学生的注意，同时还要像警察一样维持着课堂纪律；课间休息时，我像侦探一样帮助学生寻找他丢失的橡皮擦，还要像护士一样照顾身体不适的同学；交学费时，我是他们的借款人；有争执时，我又成了调解员……终于等到放学了，我已经累得瘫倒在办公桌上。我真的没有想到，老师会这么难当。是我选错了职业，还是我自己做得不够？为什么有那么多人能在教师这个职业中做出突出的成绩，甚至流芳百世，而我连一天都坚持不下去呢？回想教过我的一位位老师，哪个曾中途放弃，哪个又曾缺少耐心与坚持呢？那天我一夜未眠，反思一天工作中的不足，想想自己读过的教育家的手记，我终于调整好心态，制订好计划，充满信心地迎接第二天的挑战！此后的日子里，我不断充实自己的教学方法，提高课堂教学水平，使我的课堂变得生动有趣，学生们不再感到乏味，而是乐意上我的课甚至盼望上我的课。我也不再像以前一样，讲课的同时还要维持纪律，而是与学生们一起融入到教与学的互动中来。工作之余我博览群书，不是说“要想给学生一碗水，自己就要先有一桶水”吗？为了给学生们打开一个更广阔的世界，我广泛阅读古今中外书籍，汲取各行各业的知识，不知不觉中就增加了自己的阅读量，同时也使自己在理解问题时更有深度了。记得教育学家张文质曾说过这样一句话：“教师的知识素养要让学生折服，教师的学识水平要远远高于所要教学的内容。”我就这样坚持着每天阅读一点，让自己的学生能从自己身上学到更多一点，将来他们才能更优秀一点。从事教师职业十年来，我已经完整地送走了两届学生，最早的一届现在都已经参加工作了。所有学生当中给我印象最深刻的，是一个大家都认为她有智障的女孩儿，她也是我的第一届学生。那时我刚参加工作，并且担任班主任，班里65名学生，她又高又胖，口齿不清，显得格外突出。开始时我并没有意识到她有问题，上完一天课后，数学老师向我反映，说她连1+1=2都不会。我觉得很惊讶，课间偷偷在旁边观察了一下，果然很多男同学在拿她开玩笑，而她也不烦感，总是笑眯眯的。放学后，我留下她谈话，发现她真的是反应很慢，而且双手颤抖得很厉害，字也写不工整。后来我和她妈妈谈及此事，才知道原来她爸爸就是先天智障，而她比她爸爸的情况要轻多了。她的妈妈为了让她和其他孩子接受同样的教育，才没有送她到特殊学校，她相信自己的女儿会和正常人一样的。我很同情这位母亲，更心疼这个孩子。她那么单纯、善良，我更要保护好她。从此以后，我让她坐在最靠近老师的位置，以便于指导她的学习和书写；让乐于助人的女生和她同桌，在生活中帮助和保护她；在班会时引导学生们互相团结爱护，但自始至终都没有给学生暗示过她的特殊性。就这样，在三年的初中生活里，班里的每一位同学都呵护着他，女生们总是与她结伴而行，男生们一直是她的保镖；如果她回答错了问题，大家不是嘲笑她，而是课下帮她补习，如果答对了，同学们会给她鼓励的掌声。她的妈妈很感动，每次家长会上都对所有家长表示感谢。而我看到这个女孩儿能在花季幸福地成长，再累也觉得值得。初中毕业后，我一直挂念着她，她也一直没有忘记我，每年春节都会来看望我并且告诉我她每年的进步。如今，她出落得亭亭玉立，口齿也清楚了，现在已经是一名瑜伽教练了。我为她的变化感到惊讶，同时也深深地信服“爱能改变一切”的真理了。
十年，对于许多人生经历丰富的人来说，或许不足挂齿。但对我来说，这十年的教师生涯让我真正清楚地了解了老师的含义。我不仅要授业解惑，更要在学生需要时成为他们的朋友、教练、心理医生、临时父母、侦探、护士等等。正是由于学生们的需要，才使我变成一个多面手，让我不断接受挑战，给我尽情发挥才智的机会。对于学生来说，我又是一名寻宝者，要不断找寻每一名学生身上的闪光点、独特性，还要创造机会让他们发挥各自的特长。“教学相长”即是如此吧，在成就每一位学生的同时，我也成就了自己。因为有谁能在一个职业中经历如此精彩的人生呢？我的过去总是充满了美好的回忆，我的将来又总是充满挑战和风险。我像一名战士，每天带着智慧、信任、爱和创造力，要与压力、偏见、无知和冷漠作斗争，幸好有我的学生们为伴，他们像阳光带给我能量！
我是老师，感谢上天让我成为老师！
作者简介：王颖（1979-），女，山东泰安人，英语教育专业学士，现于泰安市泰山学院附属中学从事英语教学。