不在知其然,更在知其所以然--浅谈促进学生“数学理解”的策略

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数学理解是数学教育的目标之一,也是学生数学学习的一个关键环节,是学生掌握、运用知识,提高数学能力的前提,教师应在了解学生已有认知情况和实际理解水平的基础上,正视学生数学学习中的问题,积极采取相关促进学生数学理解的措施和方法,让学生对数学的理解更透彻、更深远。 Mathematical understanding is one of the goals of mathematics education, but also a key aspect of students ’mathematics learning. It is a prerequisite for students to master and use knowledge and improve their mathematics ability. Teachers should, on the basis of knowing the students’ cognition and actual understanding level, Facing the students in mathematics learning problems, and actively take the relevant measures to promote students’ understanding of mathematics and methods to enable students to understand mathematics more thorough and far-reaching.
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