【摘 要】
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数学理解是数学教育的目标之一,也是学生数学学习的一个关键环节,是学生掌握、运用知识,提高数学能力的前提,教师应在了解学生已有认知情况和实际理解水平的基础上,正视学生
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数学理解是数学教育的目标之一,也是学生数学学习的一个关键环节,是学生掌握、运用知识,提高数学能力的前提,教师应在了解学生已有认知情况和实际理解水平的基础上,正视学生数学学习中的问题,积极采取相关促进学生数学理解的措施和方法,让学生对数学的理解更透彻、更深远。
Mathematical understanding is one of the goals of mathematics education, but also a key aspect of students ’mathematics learning. It is a prerequisite for students to master and use knowledge and improve their mathematics ability. Teachers should, on the basis of knowing the students’ cognition and actual understanding level, Facing the students in mathematics learning problems, and actively take the relevant measures to promote students’ understanding of mathematics and methods to enable students to understand mathematics more thorough and far-reaching.
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摘 要: 陶行知先生作为一位教育家和思想家,他提出的很多理念对于现代的教育有着很深刻的影响。比如他提出的“教学做合一”的教育思想,“生活教育思想”,以及因材施教、爱的教育,等等。 关键词: 行知思想 教学做合一 因材施教 陶行知先生曾经提出许多的教育思想,这些教育思想对我们的教育事业有着非常大的帮助,就好像“教学做合一”的教育思想,“生活教育思想”,等等。但对于小学生来说,他们的思想、行为习惯
摘 要:在当前文化传媒行业市场竞争激烈的背景下,各传媒企业并购扩张进入白热化阶段,这也使得行业环境更加严峻。传媒企业应当充分借助全面预算管理在组织协调、资源配置以及资金控制等方面的作用,不断完善内部管理体系,赢得发展先机。 关键词:传媒企业;全面预算管理;策略研究 一、传媒企业全面预算管理基本特征概述 全面预算管理是指预算理念全员参与、业务范围全面覆盖、管理流程全程跟踪的综合管理系统。对于传
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