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我国高职教育人才培养模式存在着教育和劳动制度相对独立,缺乏相互衔接相互渗透的一些现实问题.鉴于此,以药品生产技术专业的探索为例,寻求教育和劳动制度的最佳结合点,初步建立两者相结合的、具有中国特色的“现代学徒制”人才培养模式,通过建立双师型教师队伍、健全人才培养运行和质量监控体系、建设校内校外实训室等,现代学徒制的实施取得良好的成效.