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新课程背景下民族地区中小学数学教师继续教育课程设置是一个新课题,是开展好下一轮教师教育的关键。从课程设置遵循的原则、课程设置内容结构和实施三方面对中小学数学教师继续教育课程设置进行探讨,以期为民族地区中小学数学教师继续教育实践提供有益的借鉴。
多元文化视域下新疆少数民族地区数学教师继续教育课程设置与实施
【摘 要】
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新课程背景下民族地区中小学数学教师继续教育课程设置是一个新课题,是开展好下一轮教师教育的关键。从课程设置遵循的原则、课程设置内容结构和实施三方面对中小学数学教师
【机 构】
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喀什大学数学与统计学院
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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