【摘 要】
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在目前初中阶段的历史教学过程中,大部分教师没有固定的教学目标,教学活动中先进意识的概念比较模糊,造成历史教学效率不高的问题。因此,在新课标改革的条件下,初中历史教师
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在目前初中阶段的历史教学过程中,大部分教师没有固定的教学目标,教学活动中先进意识的概念比较模糊,造成历史教学效率不高的问题。因此,在新课标改革的条件下,初中历史教师要采用新型的教学方式来开展教学活动,方便学生对知识的掌握,与此同时,借助这种教学方法提高课堂效率,增强学生素质。这篇文章分析了新课改背景下创新初中历史教学的具体策略,为有关人士带来了参考价值。
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