【摘 要】
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教师教学质量评价是高校教学质量监控的重要环节。目前高校教师教学质量评价过程中存在对评价目的认识不足、评价过程不够规范、评价体系缺乏合理性等问题,依据客观性与指导
【机 构】
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河北科技师范学院生命科技学院,河北科技师范学院国际合作与交流处,河北科技师范学院教务处
【出 处】
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河北科技师范学院学报(社会科学版)
【基金项目】
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河北科技师范学院教学研究项目“我校教师教学质量评价指标体系与评价方法优化”(JYZL201009)
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教师教学质量评价是高校教学质量监控的重要环节。目前高校教师教学质量评价过程中存在对评价目的认识不足、评价过程不够规范、评价体系缺乏合理性等问题,依据客观性与指导性、多元性与发展性、整体性与独立性、科学性与可操作性并重的原则,提出了以"双师型"为人才培养目标的高校教师教学质量评价指标体系与评价方法。
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