孩子成绩欠佳的根源何在?

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  同样的年龄,同样的教室,同样的老师,同样的作业,为什么一个班里的同学学习成绩差别如此之大?有人说是学生的智商不同,但科学研究证实,绝大多数人的智商相差无几;有人说是学习方法的优劣造成的,但是高分学生并没有秘籍,学习方法平淡无奇;有人说学生的刻苦程度决定了学习成绩的高下,但又是什么决定了学生的刻苦程度?本期,我们邀请教育学博士、学习方法研究专家戴永军先生,与家长朋友们一起座谈这个话题。
  自信心丧失
  丰悦玲(12岁男生的妈妈):我儿子今年上小学五年级。他挺聪明的,玩电脑游戏比谁都在行,可就是学习成绩拿不出手,在班里勉强算中等。其实,他挺好强的,以前考试成绩出来后他总要哭一场,发誓下次考好,可是下次照样不争气。我帮他分析原因,也分析不出什么,我感觉他是失败太多,信心被打垮了。
  窦建业(11岁女生的爸爸):我女儿也是这样,可能情况更糟。女孩子嘛,爱面子,特别看重考试成绩,成绩好了喜气洋洋,成绩不理想就以泪洗面。现在每次大考前,她总对我说:“爸爸,看来几天后我又要大哭一场了。”为什么她凡事总朝坏处想呢?
  主持人:孩子的心情可以理解,他们都知道“希望越大,失望越大”的道理,为避免失败时太伤心,索性对成功不抱希望。这样的孩子很多,成绩中游以下的大多如此。自信心丧失,是学习的大敌。
  戴永军(教育学博士,学习方法研究专家):没错,自信心对学习成绩的影响是潜在的,却是至关重要的。丧失自信心的学生心里都憋着一句话:“不是我不想学,而是我看不到希望。”怕父母对自己丧失希望,他们不敢说出这句话。他们表面在学习,甚至很刻苦地学,但内心却处于半放弃状态。
  窦建业:孩子为什么会这么没出息?
  戴永军:因为他们不了解自己的潜能和优势,对自身能力的评价不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己,抗挫能力不足。我国中小学为提高升学率,都在不遗余力地鼓励学生间用考试成绩竞争,家长们也推波助澜,拿孩子的考试成绩攀比。无形中,这样的风气对学生的心理构成了沉重的压力,学习成绩已不是考查学习情况的参考数据,而是自身价值的标尺,更是老师和家长对自己态度的温度计,学生内心的焦虑可想而知。在这样的环境中,有多少成绩不佳的学生能不为所动,保持自信心?
  丰悦玲:怎样鼓励孩子的自信心呢?
  戴永军:人这一辈子,无论何时何地,都不能丧失自信心。当然,跟年龄小的孩子讲这些大道理是没用的,父母应该帮助孩子深入地分析孩子的潜能和优势,制订合理的学习策略,找到适合孩子个体特征的学习方法。首先是摸清孩子的学习状况。有的孩子因为成绩欠佳而妄自菲薄,认为自己一无所长、无可救药;有的孩子自恃聪明而目中无人,看不到自己的缺点和不足,遭遇失败就走极端,灰心丧气。这些不客观的认识会使孩子失去平常心和自信心。其次,提升自信心的唯一方法就是取得理想的成绩,而每个孩子的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有所差异,各有优势和劣势,所以学习时不能盲目,要根据自己的特点制订最佳的学习策略。比如,属于“百灵鸟型”的孩子,可以多利用白天学习,属于“猫头鹰型”的孩子,可以晚上多用功。等到孩子取得了理想成绩,自信心自然回归。关于具体的学习方法,我下面还要讲到,这里先按下不表。
  目标不明确
  钟笑雨(15岁男生的妈妈):我儿子学习成绩欠佳,我认为是他思想有问题。他常说,学习好有什么用?将来就业能拼得过富二代、官二代、星二代吗?就算北大毕业不是还得去市场上卖猪肉?他还说,学生学习、考试、升学,其实都是被老师和家长当枪使,为老师和家长争面子,学到的知识只能应付考试,将来没什么用。孩子这样说,当然不对,但也是事实,所以我也驳不倒他。请问,我该怎么办呢?
  马明春(16岁女生的爸爸):我女儿初中时成绩挺好的,但上了高中,交了两个富家女朋友,她的思想观念完全变了,好像失去了学习的目标。我偷看她的QQ空间,看到“学得好不如嫁得好”“青春都让考试给糟蹋了”之类的话,简直是离经叛道!我找她谈了几次,让她离开那两个朋友,打起精神来用功学习,但是没用。唉!现在的孩子都特逆反,越管离你越远,我已经黔驴技穷了。
  主持人:战士不知为谁而战,当然会畏敌如虎。
  戴永军:丧失学习目标、缺乏学习动机的孩子为数不少。现在是多元社会,孩子面对纷繁的信息,又没有足够的分辨能力,思想难免混乱。这样的孩子通常没有学习热情,把学习看成一件苦差事,得过且过,而且必然对掌握适当的学习方法不感兴趣,自然考试成绩欠佳。
  钟笑雨:请问戴博士,怎样让孩子找到学习目标呢?
  戴永军:孩子不是没有学习目标,而是质疑从小就知道的学习目标,所以,家长要多与孩子聊天,引导孩子透过现象看本质,增强孩子分析问题的能力;也就是说,帮助孩子尽快成熟起来。除此之外,没有别的办法。
  主持人:给孩子推荐几本名人传记吧,那是伟人成长的真实故事,有经验,有教训,有成功,有失败,比网上的明星八卦逸闻实在多了。
  学习技能低
  葛爱民(13岁男孩的爸爸):我儿子蛮听话的,他学习成绩欠佳可能真是智商的原因,再用功也不管用,所以我挺失望的,估计葛家这一代还是出不了一个大学生。我觉得学习方法没啥可探讨的,坐在同一间教室里,别人怎么学习的,看都看会了。
  主持人:葛先生会开车吗?
  葛爱民:不会。
  主持人:那您坐过车吧?比如坐出租车。
  葛爱民:当然,谁没打过的呢?
  主持人:那您应该会开车,否则就是智商不够高。理由是您和司机坐在同一辆车里,挨得还那么近,看都应该看会了。
  葛爱民:可我没学过开车,怎么掌握驾驶技术呢?
  戴永军:对,您的孩子也是这个状况,他没有掌握学习技术,怎么会学习呢?学习用功却成绩欠佳,通常是学习方法不得当、学习技能滞后造成的,亟须提升孩子的学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能,否则难以提高学习效率。
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