【摘 要】
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体育课堂中的提问是指教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的一种教学方法,提问重在引导,贵在善问和会问。通过观课和课堂实践,笔者发现体育课堂其实可以从“问题”角度来完成解析,一个问题是一个教学点,多个问题(包括初始问题和生成性的问题)是一个教学环节,一串问题就可能架构好我们的一堂体育课。同时,本文归纳了“问题导学”在体育课堂应用的一般要求和注意事项,特别指出的是用“问题”来服务课堂,并指向体育课堂身体练习的本质特征。
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体育课堂中的提问是指教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的一种教学方法,提问重在引导,贵在善问和会问。通过观课和课堂实践,笔者发现体育课堂其实可以从“问题”角度来完成解析,一个问题是一个教学点,多个问题(包括初始问题和生成性的问题)是一个教学环节,一串问题就可能架构好我们的一堂体育课。同时,本文归纳了“问题导学”在体育课堂应用的一般要求和注意事项,特别指出的是用“问题”来服务课堂,并指向体育课堂身体练习的本质特征。
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