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在日常的工作和生活中，我们常见有一类人，他们的头脑聪明，也很能干，但却工作平平，甚至常出纰漏。究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一类人并无过人之处，但做事却目标明确，坚毅果断，敢做敢当，事业有成，具有良好的信誉，与其共事的人也很信任他。分析原因也很简单，这类人对人、对事、对工作有强烈的责任感。由此可见，责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。家庭是人们接受道德教育最早的地方，是儿童生活的第一环境，对儿童良好的道德行为养成起着极为重要的作用。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。我个人认为，在家庭教育中培养孩子的责任感显得尤为重要。
责任感是一种十分高尚的道德修养，是一个人对自己的言论、行动、许诺等，持以认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。如实现了承诺，完成了任务后感到欣慰或问心无愧；未尽到责任时则感到惭愧、不安、内疚等等。责任感一旦产生，就会成为一种稳定个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，自觉地加强意志锻炼，促进孩子个性的全面发展。从孩子懂事起，我们就有意识地开始培养孩子的责任感。我们可以从以下方面去尝试：
1 教育孩子自己的事情自己做。
家长不要包办、代替。比如，从孩子刚上幼儿园的时候就要求她自己洗脸、刷牙。在这一过程中，刚开始孩子洗的不干净，而且动作特别慢，甚至大冬天将刚换上的棉衣给弄湿了。遇到这种情况，我们绝不能埋怨和指责孩子，也不能代替他完成这一过程。而是教他应该怎么做，要注意什么。通过实践，孩子就学会了这些生活的基本技能。上学后，对于学校布置的所有课外任务，包括一些手工制作，我们要鼓励孩子自己完成。每天写完作业后，要求孩子自己收拾、整理书包，家长可以适当地引导。通过从小的培养，孩子就慢慢养成了自己的事情自己做的习惯。
2 教育孩子关心自己的亲人和家庭。
做父母的我们应率先垂范，主动关心家里的老人和孩子。并要求孩子从一点一滴的小事中，学会关心他人，培养孩子对亲人和家庭的责任感。有一位妈妈讲过这样一件事：有一次，孩子的爸爸出差在外，只有我和孩子在家。由于我突然生病不能起床，家里没有人做饭。面对这一情况从来没有做过饭的孩子不知所措。但在我的鼓励下，孩子一个人下厨房完成了做饭的任务。尽管这顿饭菜的质量不太高，但孩子想到了要照顾我的责任。平时每逢家人的生日，孩子都能以不同的方式表示问候。通过分担力所能及的家务劳动和对亲人和家庭的关心，孩子在生活的感悟中感受到了责任的分量。
3 在学习过程中培养孩子的责任感。
学校布置的所有学习任务我们都鼓励孩子自己完成，把学习当成自己必须完成的任务。当然当孩子在学习过程中遇到困难，思想动摇时，我们应该鼓励孩子克服困难，自己想办法解决，问我们家长或问老师。平时当孩子完成学习任务，取得成绩进步时，我们要及时肯定、鼓励，让孩子体验到实现诺言，完成任务时发自内心的满足与喜悦。要注意不向孩子提出不切实际的要求。在平时的班级活动中，诸如打扫卫生、当班干部管理班级等，都要求孩子主动承担应该完成的任务，如有的同学没有打扫完教室卫生就跑了，班上有的班干部不认真负责等，我们要耐心教育孩子，不管别人怎样，都要求孩子对自己所做的事情负责。这样从小到大，孩子就逐步养成了热爱班级体和对班级事务负责任的好习惯。
4 在对自己的行为结果负责中培养孩子的责任感。
让他们习惯于对自己的行为结果负责。儿童做事往往只重视行为过程本身，而对行为所导致的结果，他们可能想也没想过。但责任感是人安身立命的基础，没有父母的指导，孩子是很难懂得这点的。介绍下面一位家长的四大妙招：
4.1 签订责任合同。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，即让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。
4.2 对有责任心引以为荣。有位10岁的小女孩，她负责倒家中的垃圾已经5年了。在她5岁那年，她突然对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声就提着垃圾桶去倒。父母为了支持她参加家务劳动的兴趣，对她进行表扬，还经常在外人面前称赞她。这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把这项劳动看成一种责任。
4.3 自己的事自己负责。当要孩子记住做某事时，与其让大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子就会慢慢地学会对自己的行为负责。也只有当孩子明白了这点，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
4.4 补救自己犯的错。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，或许对方会认为小孩子损坏玩具是常有的事，而无需赔偿，但此时父母仍应坚持让孩子给予对方补偿，这样能让孩子懂得，自己造成的不良后果，就该由自己负责。同时，父母也要为孩子树立好榜样，这样才能有威信要求他们负责任，并让他们有效仿的对象。
总之，培养孩子良好的品德，家庭教育能够起到学校教育不可替代的作用。各位家长，温室的花朵固然美丽，但经不起风吹雨打。从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱出美满人生。让我们尽自己所能，祝福孩子拥有辉煌的人生。
责任感是一种十分高尚的道德修养，是一个人对自己的言论、行动、许诺等，持以认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。如实现了承诺，完成了任务后感到欣慰或问心无愧；未尽到责任时则感到惭愧、不安、内疚等等。责任感一旦产生，就会成为一种稳定个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，自觉地加强意志锻炼，促进孩子个性的全面发展。从孩子懂事起，我们就有意识地开始培养孩子的责任感。我们可以从以下方面去尝试：
1 教育孩子自己的事情自己做。
家长不要包办、代替。比如，从孩子刚上幼儿园的时候就要求她自己洗脸、刷牙。在这一过程中，刚开始孩子洗的不干净，而且动作特别慢，甚至大冬天将刚换上的棉衣给弄湿了。遇到这种情况，我们绝不能埋怨和指责孩子，也不能代替他完成这一过程。而是教他应该怎么做，要注意什么。通过实践，孩子就学会了这些生活的基本技能。上学后，对于学校布置的所有课外任务，包括一些手工制作，我们要鼓励孩子自己完成。每天写完作业后，要求孩子自己收拾、整理书包，家长可以适当地引导。通过从小的培养，孩子就慢慢养成了自己的事情自己做的习惯。
2 教育孩子关心自己的亲人和家庭。
做父母的我们应率先垂范，主动关心家里的老人和孩子。并要求孩子从一点一滴的小事中，学会关心他人，培养孩子对亲人和家庭的责任感。有一位妈妈讲过这样一件事：有一次，孩子的爸爸出差在外，只有我和孩子在家。由于我突然生病不能起床，家里没有人做饭。面对这一情况从来没有做过饭的孩子不知所措。但在我的鼓励下，孩子一个人下厨房完成了做饭的任务。尽管这顿饭菜的质量不太高，但孩子想到了要照顾我的责任。平时每逢家人的生日，孩子都能以不同的方式表示问候。通过分担力所能及的家务劳动和对亲人和家庭的关心，孩子在生活的感悟中感受到了责任的分量。
3 在学习过程中培养孩子的责任感。
学校布置的所有学习任务我们都鼓励孩子自己完成，把学习当成自己必须完成的任务。当然当孩子在学习过程中遇到困难，思想动摇时，我们应该鼓励孩子克服困难，自己想办法解决，问我们家长或问老师。平时当孩子完成学习任务，取得成绩进步时，我们要及时肯定、鼓励，让孩子体验到实现诺言，完成任务时发自内心的满足与喜悦。要注意不向孩子提出不切实际的要求。在平时的班级活动中，诸如打扫卫生、当班干部管理班级等，都要求孩子主动承担应该完成的任务，如有的同学没有打扫完教室卫生就跑了，班上有的班干部不认真负责等，我们要耐心教育孩子，不管别人怎样，都要求孩子对自己所做的事情负责。这样从小到大，孩子就逐步养成了热爱班级体和对班级事务负责任的好习惯。
4 在对自己的行为结果负责中培养孩子的责任感。
让他们习惯于对自己的行为结果负责。儿童做事往往只重视行为过程本身，而对行为所导致的结果，他们可能想也没想过。但责任感是人安身立命的基础，没有父母的指导，孩子是很难懂得这点的。介绍下面一位家长的四大妙招：
4.1 签订责任合同。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，即让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。
4.2 对有责任心引以为荣。有位10岁的小女孩，她负责倒家中的垃圾已经5年了。在她5岁那年，她突然对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声就提着垃圾桶去倒。父母为了支持她参加家务劳动的兴趣，对她进行表扬，还经常在外人面前称赞她。这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把这项劳动看成一种责任。
4.3 自己的事自己负责。当要孩子记住做某事时，与其让大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子就会慢慢地学会对自己的行为负责。也只有当孩子明白了这点，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
4.4 补救自己犯的错。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，或许对方会认为小孩子损坏玩具是常有的事，而无需赔偿，但此时父母仍应坚持让孩子给予对方补偿，这样能让孩子懂得，自己造成的不良后果，就该由自己负责。同时，父母也要为孩子树立好榜样，这样才能有威信要求他们负责任，并让他们有效仿的对象。
总之，培养孩子良好的品德，家庭教育能够起到学校教育不可替代的作用。各位家长，温室的花朵固然美丽，但经不起风吹雨打。从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱出美满人生。让我们尽自己所能，祝福孩子拥有辉煌的人生。