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摘要：书籍浪费已经形成一种司空见惯的现象，与当前倡导环保经济的生活方式相矛盾。本文将针对广东外语外贸大学南国商学院（文中以：广外南商学院代称）的实际情况，结合书籍循环利用的途径，分析书籍循环利用的效益。
关键词：循环利用；经济效益；资源节约效益；环保效益
一、目的与意义
从经济的角度出发，书籍循环利用可减轻学生负担，节省购买各种书籍的开支。从环保的角度来讲，对书籍加以循环利用可以合理地节约资源、减少对环境的污染。倡导循环利用书籍有助于提高人们的环保意识。
其实，书籍循环利用制度在欧美等发达国家已经存续多年了，然而，在我國，对于书籍循环利用的相关制度仍未全面展开。尤其是我国尚无一所高校实行大规模的书籍循环利用制度。对于高校来说，这是一种教育的缺陷。一方面，学生在无制度下对循环利用书籍的意识显得尤为薄弱。另一方面，对于高校而言，学生把使用过一次的书籍当作废弃物处理，造成学校环境污染严重，清洁工人工作量加大。
无论从学生个人的角度出发，亦或是学校社会乃至整个国家的层面讲，循环利用书籍都是一种积极健康的行为。
通过分析书籍循环利用的途径、市场及其社会效益和经济效益，更好的倡导大众尤其是在校学生加入循环利用书籍的行列当中，为高校及社会实行书籍循环利用制度提供理论基础。二、发展现状
从表格中，我们可以看出，当今对于书籍的循环利用有以上六种途径。但是对于高校学生的书籍而言，可用于收藏的书籍并不多。因此，针对高校学生书籍的循环利用，可以善于运用剩余的五种途径。
2.1书籍循环利用的途径分析
1、用于收藏。对于历史久远的书籍，或学术性较强的读物，如原版的名著等可收藏起来。
2、用于换读。于高校而言，学校可以开展一系列的书会，组织学生参加，并鼓励学生将私人的书籍分享出来与他人交换阅读。这种书会不仅能够加强学生之间的紧密度，更是提供了一个学术交流分享的平台。
3、用于捐赠。高校可以选择举办捐献活动，鼓舞在校学生捐赠图书给贫困山区的学生或当地图书馆与希望小学。
4、用于二手交易。对于高校学生的学习用书，可以通过超级课程表或淘宝等平台发布信息进行二手交易。
5、用于废纸交易。相对破烂的或已经失去使用价值的书籍，可以通过回收站进行交易。6、用于制作工艺品。高校可以通过举办手工艺比赛来促进学生循环利用书籍，制作多样化手工艺品，通过评选选出优秀作品。或开展相关的义教活动，把书籍最大程度地循环利用起来。
2.2校内书籍循环利用途径的前景分析
目前，广外南商在校学生对于书籍循环利用的意识较为强烈。尤其对捐赠书籍与书籍二手交易更是青睐有加。该校拥有1万人以上的学生，这对于书籍循环利用来说是一个极大且稳定的市场。而二手书籍是学生每到新学期迫切需求的，因此对比其他几种循环利用书籍的途径，二手交易是最具发展前景的。
其次是书籍捐赠。高校基于中小学最大的不同点是，其每年会举办大量的志愿活动，而捐赠则成为志愿活动中的一大特色。如广外南商每学期举办的“暑期三下乡”活动，“学校青年志愿者活动”，“支点义教”等，在这些学校志愿活动中，捐赠书籍是在校学生都极为支持的行为。因此书籍循环利用在高校是极具发展前景的。
三、效益分析
3.1经济效益
基于学生层面，对书籍进行循环利用，在很大程度上减轻学生个人的经济负担。目前，高校学生获取书籍的常规方式主要有学校统一购买、网上购买、旧书店购买。而在广外南商学院，学生大都是选择在学校统一购买书籍，尤其是教材。尽管在学校购买能得到8.6折的优惠，但每学期购买书籍的费用均在500元左右，对于家庭经济条件不好的学生来说是一种负担。通过循环利用书籍，从高年级学生手中获取所需书籍，则在很大程度上减轻了经济负担。
从经济学的角度分析，循环利用书籍即是以更少的资金、成本获取自身需求的成果，是一种有意义且理性的经济行为。
从学校层面上，学生对书籍进行循环利用，可减少学校为帮助学生购买书籍的财力、物力、人力的支出。在某种意义上为学校创造一定的经济效益。
3.2资源节约效益
对书籍进行循环利用，能减少对自然资源与能源的消耗。每生产1吨纸，需消耗100吨净水、3立方米木材、1.2吨煤、600度电和300公斤化工原料。高校学生是使用书籍最频繁的群体，而高校群体是社会群体中很大的一部分。若对高校学生使用过的书籍不加以循环利用，则会造成极大的自然资源与能源的消耗，造成对整个自然环境的恶劣影响。
3.3环保效益
造纸过程中，会产生大量的废水废气。而书籍的循环利用，对纸张的节约是最明显的，少生产纸张，即可减少社会上废水废气的排放量与排放频率。
另外，通过高校学生这个文化素质相对较高的群体对循环利用书籍进行宣传，能在一定程度上起到积极的效应，更好的带动社会公众加入循环利用物品的行列，提高整个社会群体的环保意识。
四、总结
综合对书籍循环利用的途径以及其经济效益、资源节约效益、环保效益分析，倡导书籍循环利用是具有意义且可行性极高的行为。书籍循环利用是一种对个人、学校以及社会都极具积极效应的。
2016年度省级大学生创新创业训练项目指导老师：吴连愉
2016年广东省大学生创新创业计划训练项目资助项目
2016年广东外语外贸大学南国商学院大学生创新创业训练计划项目
（作者单位：广东外语外贸大学南国商学院）
关键词：循环利用；经济效益；资源节约效益；环保效益
一、目的与意义
从经济的角度出发，书籍循环利用可减轻学生负担，节省购买各种书籍的开支。从环保的角度来讲，对书籍加以循环利用可以合理地节约资源、减少对环境的污染。倡导循环利用书籍有助于提高人们的环保意识。
其实，书籍循环利用制度在欧美等发达国家已经存续多年了，然而，在我國，对于书籍循环利用的相关制度仍未全面展开。尤其是我国尚无一所高校实行大规模的书籍循环利用制度。对于高校来说，这是一种教育的缺陷。一方面，学生在无制度下对循环利用书籍的意识显得尤为薄弱。另一方面，对于高校而言，学生把使用过一次的书籍当作废弃物处理，造成学校环境污染严重，清洁工人工作量加大。
无论从学生个人的角度出发，亦或是学校社会乃至整个国家的层面讲，循环利用书籍都是一种积极健康的行为。
通过分析书籍循环利用的途径、市场及其社会效益和经济效益，更好的倡导大众尤其是在校学生加入循环利用书籍的行列当中，为高校及社会实行书籍循环利用制度提供理论基础。二、发展现状
从表格中，我们可以看出，当今对于书籍的循环利用有以上六种途径。但是对于高校学生的书籍而言，可用于收藏的书籍并不多。因此，针对高校学生书籍的循环利用，可以善于运用剩余的五种途径。
2.1书籍循环利用的途径分析
1、用于收藏。对于历史久远的书籍，或学术性较强的读物，如原版的名著等可收藏起来。
2、用于换读。于高校而言，学校可以开展一系列的书会，组织学生参加，并鼓励学生将私人的书籍分享出来与他人交换阅读。这种书会不仅能够加强学生之间的紧密度，更是提供了一个学术交流分享的平台。
3、用于捐赠。高校可以选择举办捐献活动，鼓舞在校学生捐赠图书给贫困山区的学生或当地图书馆与希望小学。
4、用于二手交易。对于高校学生的学习用书，可以通过超级课程表或淘宝等平台发布信息进行二手交易。
5、用于废纸交易。相对破烂的或已经失去使用价值的书籍，可以通过回收站进行交易。6、用于制作工艺品。高校可以通过举办手工艺比赛来促进学生循环利用书籍，制作多样化手工艺品，通过评选选出优秀作品。或开展相关的义教活动，把书籍最大程度地循环利用起来。
2.2校内书籍循环利用途径的前景分析
目前，广外南商在校学生对于书籍循环利用的意识较为强烈。尤其对捐赠书籍与书籍二手交易更是青睐有加。该校拥有1万人以上的学生，这对于书籍循环利用来说是一个极大且稳定的市场。而二手书籍是学生每到新学期迫切需求的，因此对比其他几种循环利用书籍的途径，二手交易是最具发展前景的。
其次是书籍捐赠。高校基于中小学最大的不同点是，其每年会举办大量的志愿活动，而捐赠则成为志愿活动中的一大特色。如广外南商每学期举办的“暑期三下乡”活动，“学校青年志愿者活动”，“支点义教”等，在这些学校志愿活动中，捐赠书籍是在校学生都极为支持的行为。因此书籍循环利用在高校是极具发展前景的。
三、效益分析
3.1经济效益
基于学生层面，对书籍进行循环利用，在很大程度上减轻学生个人的经济负担。目前，高校学生获取书籍的常规方式主要有学校统一购买、网上购买、旧书店购买。而在广外南商学院，学生大都是选择在学校统一购买书籍，尤其是教材。尽管在学校购买能得到8.6折的优惠，但每学期购买书籍的费用均在500元左右，对于家庭经济条件不好的学生来说是一种负担。通过循环利用书籍，从高年级学生手中获取所需书籍，则在很大程度上减轻了经济负担。
从经济学的角度分析，循环利用书籍即是以更少的资金、成本获取自身需求的成果，是一种有意义且理性的经济行为。
从学校层面上，学生对书籍进行循环利用，可减少学校为帮助学生购买书籍的财力、物力、人力的支出。在某种意义上为学校创造一定的经济效益。
3.2资源节约效益
对书籍进行循环利用，能减少对自然资源与能源的消耗。每生产1吨纸，需消耗100吨净水、3立方米木材、1.2吨煤、600度电和300公斤化工原料。高校学生是使用书籍最频繁的群体，而高校群体是社会群体中很大的一部分。若对高校学生使用过的书籍不加以循环利用，则会造成极大的自然资源与能源的消耗，造成对整个自然环境的恶劣影响。
3.3环保效益
造纸过程中，会产生大量的废水废气。而书籍的循环利用，对纸张的节约是最明显的，少生产纸张，即可减少社会上废水废气的排放量与排放频率。
另外，通过高校学生这个文化素质相对较高的群体对循环利用书籍进行宣传，能在一定程度上起到积极的效应，更好的带动社会公众加入循环利用物品的行列，提高整个社会群体的环保意识。
四、总结
综合对书籍循环利用的途径以及其经济效益、资源节约效益、环保效益分析，倡导书籍循环利用是具有意义且可行性极高的行为。书籍循环利用是一种对个人、学校以及社会都极具积极效应的。
2016年度省级大学生创新创业训练项目指导老师：吴连愉
2016年广东省大学生创新创业计划训练项目资助项目
2016年广东外语外贸大学南国商学院大学生创新创业训练计划项目
（作者单位：广东外语外贸大学南国商学院）