【摘 要】
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托尔斯泰说过,如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他的一生永远是模仿和抄袭。的确,由于语言的性质的作用,决定语文学科具有发展思维的特殊功能。学生在学习语
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托尔斯泰说过,如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他的一生永远是模仿和抄袭。的确,由于语言的性质的作用,决定语文学科具有发展思维的特殊功能。学生在学习语言的过程中,一方面要进行思维活动,另一方面通过语言的学习,又能进一步发展思维能力。”因此,寓创造性思维于语文课堂教学中,就是要发挥语文学科的思维功能,紧紧围绕实施素质教育的主渠道——教学,主阵地——课堂,培养学生创造性运用知识创新的能力。
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