【摘 要】
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目的分析临床实习对护理本科生专业认同的影响,探讨提高专业认同的措施。方法 2010年6—10月,对某综合性大学60名2007级普通全日制护理本科生进行抽样调查,评价其实习前1个月
【机 构】
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四川大学华西临床医学院; 四川大学华西医院护理部;
【基金项目】
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四川大学2010年度“大学生创新实验计划”(No378)~~
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目的分析临床实习对护理本科生专业认同的影响,探讨提高专业认同的措施。方法 2010年6—10月,对某综合性大学60名2007级普通全日制护理本科生进行抽样调查,评价其实习前1个月和实习后3个月的专业认同情况,比较实习前、后的变化并分析影响因素。结果实习后专业认同的专业价值观得分[(3.13±0.85)分]高于实习前[(2.78±1.00)分],实验专业期望得分[(12.09±2.13)分]低于实习前[(13.13±1.30)分],差异有统计学意义(P=0.045,0.002);而专业认识、情感、意志、技能和专业认同总分方面,实习前、后差异无统计学意义(P>0.05);其影响因素由强到弱依次为:带教老师(37.04%)、实际的护理工作(33.33%)、实习科室(22.22%)、他人态度(7.41%)。结论临床实习可提高护理本科生的专业价值观,带教老师及实际护理工作对专业认同影响较大。
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